图片发自简书App
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观察时间：2019年11月28日
观察地点：学校餐厅
观察对象：英云博
观察人：周然
我们班的英云博是每天来的最晚的小朋友，每天我们吃早饭的时候他的奶奶才慢悠悠的把他送过来，送来的时候还不忘嘱咐一句，他在家已经吃过了，吃了很多不用再给他盛饭了。所以我们老师从来不知道他早饭能吃多少饭。中午吃饭的时候我发现他比较瘦所以给他多盛了点并告诉他你要多吃点，你奶奶说今天的饭你很爱吃。他乖乖的点点头，我知道平时他吃饭吃的比较慢所以也就没有催他，可是所有的小朋友都吃完饭将碗都摞起来，凳子也收走了他还坐在桌子前，盘里的饭还剩一点，于是我匆匆的告诉他你快点吃就剩下这两口了，说完我就去忙别的事了没在管他，可是当我回来时他还没吃完，我看了他一眼，他两眼泪汪汪的说老师我实在是吃不下了。回去后我才了解到原来那个是他吃的第二碗。
教师思考
1.存在问题
英云博小朋友存在的问题在于他爱挑食，肉类和鱼虾他都不吃，牛奶他也不喝，偶尔有时候多喝两口就会吐，吃饭的问题一直比较严峻，我问过他的妈妈从小孩子就爱挑食，这个父母从小的教养方式有关，作为小孩子应该是大人给什么孩子就吃什么。
2.下一步的可能
我们老师平时上课的时候可以给孩子讲一些有关挑食的弊端，尤其那些不好好吃饭的孩子要重点提问，平时吃饭的时候让爸爸妈妈把他们不爱吃饭的照片和在幼儿园挑食的照片投到大屏幕上让所有的小朋友一起讨论这样好不好，为什么？通过大家的力量将孩子爱挑食的毛病转变过来。
大三班周然
2019年11月28日
