近日，中共中央、国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的意见颁布实施。
意见从重大意义、基本原则、劳动教育体系、评价制度、基础作用等方面提出了具体的要求。
一、重大意义
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
二、基本原则
1.把握育人导向
提升学生综合素质，促进学生全面发展，健康成长。树立学生正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动。
2.遵循教育规律
劳动要符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用，安全适度。强化实践体验。
3.体现时代特征
注重新兴技术和社会服务，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
4.强化综合实施
要实现家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，社会劳动教育多样化。形成协同育人格局。
5.坚持因地制宜
据个地区和学校的实际，结合自然、经济、文化等各方面条件，因地制宜让学生进行劳动。
三、全面构建体现时代特征的劳动教育体系
1.总目标
牢固树立劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。劳动创造美好生活，让学生热爱劳动，尊重劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备生存发展需要的劳动基本能力，形成良好的劳动习惯。
2.课程设置
中小学劳动教育课每周不少于一课时。
3.劳动的教育内容
初中学生注重增加劳动知识技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业精神。
4.家庭要发挥劳动教育中的基础作用。
5.学校要发挥在劳动教育中的主导作用。
6.社会要发挥在劳动教育中的支持作用。
