城关镇北街小学 赵展乐
图片发自简书App
这段时间，我有幸拜读了朱永新的《新教育》一书，通过学习我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。
《新教育》中提到的十大行动之一是“营造书香校园”，倡导阅读生活。朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。世界已进入知识世纪，一切的竞争与价值都以知识为主，而一切知识的基础都自阅读开始。新教育要致力于人的全面发展，而且强调一个人的精神发育史就是他的阅读史。新教育就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、发展孩子的个性。 课外阅读作为课内阅读的延伸和补充,极大的开拓了学生的视野,丰富学生的学识。
朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。“晨诵—午读—暮省”（包括晨诵、读写绘、整本书阅读）这一儿童生活方式课程是新教育探寻的重要成果之一。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，从而开启美好的人生。这又和我们学校安排的阅读、经典诵读不谋而合！我们学校每天坚持的晨诵、午读校园时时洋溢着浓郁的书香气息！ 学生和教师都在平时的阅读中共同成长。
大力开展课外阅读，与书为友，和孩子共读，让我们在书的海洋中积累语言，陶冶情操。
