最近一直在忙着上课，却也在学员的沟通中发现了。人们往往纠结于在投入努力就想有很立刻的变化，但是往往都不会真正实现，所以就陷入了自怨自艾，为什么我还没有进步，为什么我还是跟以前一样。但是实际上我们都知道是有变化，只是不愿意去承认这些许的变化。
而分析原因，我觉得是因为很多时候我们更加注重的是负向反馈，即我还没有得到什么。却很少输出正向反馈。
【为什么需要正向反馈】在不少训练营的学习中往往会要求输出，通过一节课你学习到了什么知识，你要今后怎么去做。刚开始觉得这种形式过于机械化，但是后期越来越发现这种正向反馈的必要性。因为需要去反馈自己在学习过程中的积累和心得，那么在听课时就需要认真听讲和记录，不然等到需要反馈的时候就会缺少素材。
而真正的在正向反馈，在自己的潜意识里面都会给自己一个说法，这个知识点我学到了，我要去运用，这样长期积累是能够看到自己学习的变化的。不仅仅能够学习到知识点，更是能够在逐渐的正向反馈中增加自己的信心，看到自己的逐渐变化
【怎么去实现】对于我个人而言，在后面的学习或者工作中，要能够看到学习一门课程给我带来的想法上的积累，而不是仅仅围绕在课程没有让我的能力有了飞速的变化，善于从细节中寻找自己可以学习的方向。
在上课过程中，鼓励学生课后进行知识输出，帮助他们看到自己的进步和积累。从进步中找到自己还存在的不足，花费时间或者给与一定的方法帮助解决。这样既能够避免没有收获对自己授课能力的怀疑，还能够让学生真正学有所得。
