教低年级的孩子，有额外的福利。
他们刚接触英语，对新鲜事物有天然好奇心，这时只要方法得当，就特别容易带他们快乐入门。
而学习这件事情，只要你愿意去努力做，就一定会有或多或少的进步，有了进步，孩子受到激励，就会更努力地想把它学好，这样一来，就会形成一个良性循环，也就不愁孩子成绩不好了。
上周教他们学习数字，1-10.单词基本熟悉之后，也不能傻念啊？就开启游戏模式。
游戏一，最短时间。跟别人比，看谁能一口气在最短时间内读出10个数字。跟自己比，看自己这一次比上一次快了多少，结果孩子们个个都很积极。
游戏二，电话号码。玩法跟上面大同小异。写几个电话号码，不断练习，刷新自己的记录。
游戏三，引入歌曲。如ten little indians, five little monkeys,和10 little（roll over）
经过这一轮练习下来，孩子们基本对数字比较熟悉了。但是如果看到数字5,孩子们还是要小声 one two three four 数一遍，然后才说five.这是在课堂上的进展。
昨天布置了语音作业，要求孩子们读电话号码，听语音时发现孩子有微小进步。什么进步？现在不小声念了，可以在心里默念，然后读five.
你也许觉得这没什么，但是这关系可大了，表示他们对单词更熟悉了，不需要通过口和脑一起帮助回忆和记忆，而只用脑。
那么下一步，我们就力求无脑。即脱口而出，看见5，立马说five.你觉得，这个目标能不能达到？
