美术学校报名活动中有一样赠品特别吸引果果，大体积的小颗粒乐高积木名字叫《流浪地球》。拿着的时候时时不想离开自己的手。他了解了下原来要报名才能赠送，说要将报名跟我探讨一下这个事，后面达成共识说先看自己的需求，不为了赠品而报名。
当天晚上果果对我说：“妈妈，我打算把哪几个。。。。的都打卡全部完成。完成之后我计划要给自己一个鼓励，这个鼓励我想是一个《流浪地球》的乐高。到时我们买一个。妈妈您是怎么看这件事的？觉得这样好吗？”
我迟疑了一会儿说：“听起来很不错的样子，还听到了你的计划。”
果果：“妈妈，您觉得好吗？”
我：“嗯，我想想。。。。”有点忧虑~
孩子迫切想得到回应的样子，又继续追问：“那您看看如何？”
是贪心吗？听到他自己主动愿意做好这些看不容易完成的学习计划。一时鬼迷心窍的我暴露出自己的贪念，忘了初心地说：“好的，那就这样吧！”
果果听完之后马上反问：“妈妈，那您说，您这样算不算交易？”
我。。。。我打脸了！羞愧地说：“你说的对！这更像是一个交易，是奖励！忽略了学习基本的意义。” 这臭小子，给我挖了一个坑等着我跳。跳进了泥坑后感觉自己是个老猪佩奇。想洗吖也来不及洗得清！
果果和爸爸在洗澡是还在说这件事妈妈这样是交易！明明。。。。。。
妈妈这脸好疼啊。。。。哈哈哈
同时给我上了一课要铭记自己的初心~
奖惩式沟通有哪些坏处？
破坏了对方的安全感和信任感。鼓励对方为获得奖励或避免惩罚去努力，而不是遵从自己的内在价值去行动。剥夺了对方与你合作的快乐和愿望 。教会了对方用奖励和惩罚得到他们想要的东西。
不忘初心，方得始终！
在人生的航海征程中，心中保持有一座明亮的灯塔~
