规则:先讲一个故事,小明获得了奖状,带回家想给爸妈看。结果被妹妹当玩具,给撕碎了。然后小明很伤心,这时住在隔壁的大姐姐(由我女儿扮演)跑过来帮他把这个方形的奖状拼好。
目的:培养孩子反复摸索尝试的心态;让孩子接触切口互补匹配的几何变换
效果:4.5岁女儿挺喜欢的,开始怎么都拼不出来,后来发现可以利用正面的图案,之后越来越快
规则:先讲一个故事,小明获得了奖状,带回家想给爸妈看。结果被妹妹当玩具,给撕碎了。然后小明很伤心,这时住在隔壁的大姐姐(由我女儿扮演)跑过来帮他把这个方形的奖状拼好。
目的:培养孩子反复摸索尝试的心态;让孩子接触切口互补匹配的几何变换
效果:4.5岁女儿挺喜欢的,开始怎么都拼不出来,后来发现可以利用正面的图案,之后越来越快