丢人
19-6-2
“我去送（送孩子去培训班）给你丢人吗？”
“嗯！”
“怎么给你丢人？”
“你去没用。”
“怎么没用？”
“你不和他们（孩子们家长）说话。”
噢！
……
“孩子不让爸爸送去学舞蹈，这里边有原因”，爸爸在心里想。于是，就有了上边父子间的简短对话。
问明了原因，爸爸心地平和，倒不觉得“给孩子丢人”是件伤自尊的事。因为他觉得，孩子不愿意爸爸送他，是有原因的，有爸爸做不到的地方。有不足，就应当客观承认，不能打肿脸充胖子；也不能忽略孩子的感受，让问题沉寂。已所不能，还不让孩子说嘛。
再者，在三年级儿子眼里的“丢人”是个模糊的概念，区别于成人对它的定义。孩子随口认同爸爸的说法，想表达的是：爸爸去了达不到妈妈去的效果，这个“效果”是孩子看重的。
既然达不到孩子要求的目的，那就让妈妈送吧。
爸爸在异地工作，想借休假的机会，多陪陪孩子（如，接送孩子）。但在某些场合，孩子却不让爸爸参与，因为爸爸满足不了孩子的某些“需求”，这些“需求”也并不是三言两语就能说的清，也并不是三天两天就能补得上的课。
……
以上事件中，若是做进一步的分析，产生“不和其他家长说话”的局面，至少有几个方面的原因：一是爸爸不善言谈，性格内向；一是性别原因，学舞蹈多是妈妈送，陌生男女之间自然言语就少了；再是爸爸因长期在外，和孩子家长们陌生，交流的少；再是爸爸长的丑，没有眼缘；再是……
那，如果能“和其他家长说话”能带来哪些好处或是满足呢？这就需要走进孩子内心和进一步观察、分析才能得到答案。
但有一点是确定的：不能陪伴孩子成长，在某些场合并不能给孩子增加“脸面”，和孩子互动的机会自然就更少了。
……
