看见第一次践行作业，有点头疼，想着儿子肯定不懂这些词语，又怎么会选择呢？我抱着试试看的心情跟儿子说“儿子，妈妈想让你帮个忙，可以吗？”，儿子很兴奋的问“什么忙啊”，我说“妈妈有个作业要做，需要你的配合。”儿子说“妈妈也需要交作业吗？”，我说“是啊，不然老师会批评妈妈的。”儿子说“那好吧，妈妈也怕老师批评啊？”我说“妈妈当然怕了，所以要你帮忙”儿子愉快的答应了。
儿子首先选择了“勇敢”，我问他为什么会选择“勇敢”，他说，我想像奥特曼一样，因为他们很勇敢。真替他高兴，他还说，有一次，妹妹看见虫子吓哭了，他过去用树枝把虫子赶跑了。我说，你做的对，你很勇敢，赶跑了虫子，保护了妹妹，妈妈相信你以后也会做的很好，也希望你一直勇敢下去。接下来他又选择了“善良”，我问他，你知道善良是什么意思吗？他说就是帮助需要的人，比如看见老奶奶过马路，我就会扶着她把她送过去。然后他又选择了“诚实”、“健康”、“分享”、“合作”、“尊重”、“好学”、“坚韧”、“好奇”、“探索”、“感恩”、“主动”、“正向”、“自信”、“正直”。期间他不懂的词语就问我，“坚韧”，我说就是遇见困难不退缩，坚持到底，他说，那我选这个，还问了我很多，我解释后他就选择了。儿子六岁了，一直都觉得他还小，一直用自己的思想要求他，控制他。参加训练营的时候，才知道自己在教育孩子上埋下了太多坑，从来不知道孩子应该怎么教，也从来没有想过站在孩子的角度考虑问题。两个孩子弄的我焦头烂额，一地鸡毛。在训练营里，我懂得了要控制自己的情绪，培养亲情链接，每次遇见问题，我都是对儿子大吼大叫，还会打他，现在想想真是悔不当初，早点遇见家学就好了，但是已经过去了，后悔也没用，庆幸的是自己学习了课程，还能把坑填上，现在改变还不晚。于是我开始有意识的控制自己的情绪，实在控制不住就做到暂停，等自己的情绪平稳下来再跟儿子谈，最近一个多月，我给儿子发火的次数明显减少，我也感觉到了他的变化，跟我变的亲密了，也开心了，愿意跟我在一起了。
因为要升小学了，幼儿园又不开学，我在网上给他买了一套幼小衔接的资料，每天给他布置任务，完成了才能去玩或者看手机，于是每天都是吼骂状态，我看着简单，对他来说却不简单，但是自己当时根本意识不到，就像黄老师课里讲的，很多家长给孩子讲了两遍就不耐烦了，你怎么这么笨啊，这么简单都不会，看着视频课里一些家长的做法，仿佛看见了自己的影子，我也是那样一步步摧毁孩子的。既然知道自己做的不对，那么就要改变，可是就像老师说的，知道和做到还是有一段距离的，确实，距离挺大，可是如果不做，距离就永远是距离，做了，至少会一点点进步，缩小距离。
看着儿子每天做作业时愁眉苦脸，我也挺着急，虽然我不再对他非吼即骂，但是他的兴趣却不高，看见有一个学姐的践行说，把主动权交给孩子，让孩子自己做主，我也想试试，于是我跟孩子说“儿子，以后你的作业你做主，你决定什么时候写哪一门就写哪一门，只要你一天之内完成就好”儿子听了很高兴，“真的吗，妈妈？”我说“当然是真的，妈妈说话算话的。”第一天的时候，他就选了最简单的逻辑狗先做，接下来他又做了拼音，然后他说我要玩一会，中午吃完饭再做，我说好的，结果他中午吃完饭也不想做，说他玩一会再做，我看他情绪不高，做作业效率也不好，就说那好吧，他出去找朋友玩了，晚上才回来，我提醒他说，你今天的任务完成了吗？他说，妈妈，我今天实在太困了，明天再做好吗？我说，那好吧，记得明天一定要完成噢！第二天他做完两门，又去玩了，中午我提醒他说，你昨天任务都没完成，今天可要完成噢，他说好的，妈妈。可能他自己也有内疚感，做完剩下的才去玩。经过几天的努力，他基本上可以自主支配自己的时间，当然我也会善意的提醒。我还听见他自豪的跟他的小伙伴说，我的作业都是我做主呢，我想什么时候做就什么时候做。我也会及时肯定他，说他能自觉完成作业，自己支配时间，很独立。看着他的变化，我心里很高兴，至少让他不要厌学，慢慢培养他的学习兴趣。这在以前是我从来没有想过的，每天各种催逼，孩子头疼，不愿做，我更头疼，要看着他做，还要管小的，现在他自己主动做，效率提高了好多，我也轻松了。当然他也还有很多“问题”需要解决，我也要学会接纳，从0开始，用资源的眼光看问题，全世界都是资源，以前觉得他小，什么都不懂，现在用平等接纳的态度跟他相处，发现他懂得很多，改变从自己开始，我要一点点改变，把学到的东西运用起来，让自己变得更好，让孩子变得更好！
