王栋生老师的笔名是吴非，我前几年读过他的两本书。一本是《致青年教师》，一本是《课堂上究竟发生了什么》。《课堂上究竟发生了什么》这本书是我参加工作之后读的第一本教育教学类书籍，所以印象非常深刻。
我98年毕业，毕业之后分配到一个村小。读了12年书之后，走上讲台，成了教书的人。那时候，的确非常兴奋，也对学生充满热情，希望能把每一个学生都教好。心态虽然积极，方法却没有多少。学校里老教师很多，初踏讲台的我，渴望多听一听前辈老师的课，但是这个愿望基本不可能实现。因为老教师大多都是民办教师。
后来，出去听了几次课，因为年轻，也被学校派出去学习了好几次。但是，听课，学习回校之后，总感觉理想与现实隔着一条天堑，几乎无法逾越。
慢慢地，“上进的心”也就冷淡下来。学校里除了教学，其他的事情也很多，因为学校老旧，下了课，校长带着这里整整，那里修修，总也不闲着，备课倒是成了空闲时候才能做的事情。
那一年，期中成绩不好，镇教育办公室领导下来突击听课，我们三个扔下手里的锨把，拎起课本，就进了教室。课后，领导很不满意，扔下几句批评。饭也没吃，就走了。
校长婉转的表达了领导的意思。我们三个都不大服气儿。期末的时候，我们三个都考了本年级的前三名。领导再也没再来听课。
从拿起锨把到扔下锨把，我走了八年的时间，从扔下锨把到拿起书本我走了九年。在2015年，孙老师来我校讲座之后，我拿起了从教之后的第一本书就是吴非的《课堂上究竟发生了什么》，从那时候开始，我逐渐认识了吴非、雷夫、苏霍姆林斯基、杜威、陶行知等一位位教育家。
从2015年开始，我断断续续地读一些教育专著和人文作品，直到2018年，我才开始有意识地去坚持去读一本书或者一个人的系列作品。
2018年，我坚持读书三十余本，读周国平的系列丛书最多，近10本。周国平的带有哲学思辨色彩的散文给我的影响甚大，他的一些哲学思考，教育思索，让我受益匪浅。特别是他曾有一本专门论述教育的书籍，名字我忘记了，但是核心思想，我却至今不曾忘却，就是当前的教育最需要的不是创新，而是要回归常识。振聋发聩呀！看看现在热闹非凡的教育现场，有几个人能清醒地去安安静静做教育。
周国平的系列书籍让我对教育的认识更加深刻，林清玄的文章则让我对人生有了更加清醒的认识，特别是他的座右铭“活在当下”现在也已经成为我的座右铭，无论当下是正在经历着痛苦还是欢乐，我都应该去承受，因为他们都是当下。这句话，赋予我直面现实的勇气。特别是在遇到一些紧张的场合，我都用这句话来提醒自己，活在当下，拥抱当下，享受当下。
读书，这条路，从2015年走上，我现在已经走了四年，这四年得得得书大部分已经忘记，但是却非真正忘记。
因为阅读，让我越来越明白：我并不孤独。
