万蝶婆娑舞翩迁，最美人间四月天。在这草长莺飞的季节，4月15日我们一群幼教人带着期盼来到了正则幼儿园，开启了为期一周的跟岗之旅。
一到正则园曹园长、金主任等就出来迎接我们，瞬间让我们感受到了正则园的热情。为了让我们能对正则园有个初步的了解，金主任带我们参观幼儿园，我们被幼儿园精心创设的环境所深深感染，真所谓步步是景，处处都能给孩子艺术的熏陶。
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写生区
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自然角
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部落故事
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家长园地
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成长档案
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运动长廊之运动主题墙
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运动长廊之观云墙，提供彩色镜片的眼镜，彩色透明玻璃纸
下午跟班中二班
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园历，注明节日
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签到墙，自己写名字
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半日流程：
1.洗手吃餐点
2.2：40左右，集体唱歌：幼儿坐在各区
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3.2：47幼儿自由进区游戏：一半孩子在教室，教室里一位教师一位保育老师；另一半幼儿由两位教师带到东操场游戏。
建构区
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提供两层梯子，幼儿用纸筒垒高时可现在梯子上操作。
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幼儿不小心将作品碰倒，师给予幼儿时间重新搭建
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生活区
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阅读区：上层阅读下层听故事、书写
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益智区
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科学区：蚕
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此幼儿换玩俄罗斯方块
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美工区：剪纸、绘画、贴彩色小珠
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幼儿完成作品后，选择乒乓球进行绘画
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幼儿自己将作品放至柜子中
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4.3：37师放音乐（音乐很轻）提醒幼儿收游戏材料
3：49全园音乐响起幼儿收游戏材料，建构区全部收掉，教师将幼儿建构作品拍摄下来，其它区域的幼儿可以帮忙。
5.过渡环节：教师带收好游戏材料的幼儿进行儿歌表演、律动表演，“炒青菜”等，幼儿要求玩“萝卜蹲”按衣服颜色蹲。
整个游戏阶段，孩子自主玩耍，教师大部分时间坐在一角观察、记录（教师斜坐着能观察到教室里的每位幼儿），中途有两个幼儿遇到问题走过来寻求老师帮助，老师鼓励幼儿自己解决，当益智区幼儿音量变高时教师走过去轻轻地说“声音可以轻一些吗？”。今天此教师主要观察记录的是建构区，游戏结束教师将建构区的作品拍摄下来，连同观察记录一起投放到了建构区。
