句子与主旨
想要实现我们第一阶段的目标--掌握书的结构大纲,我们还需要去判断作者的主旨意图,但这里存在一个问题,即就是字与意思之间并没有一一对应的关系,一个字可能有多个意思,当然一个意思也可以用多种字去阐述,字尚且如此,句子当然也是,尤其在一些结构复杂的复合句子中,它可能表达了多种意思,想要判断正确,首先必须提取出作者想要表达的观点,再去选择自己的立场.
这其实就是我们分析阅读的第六个规则:将一本书的重要句子圈出来,找出其中的主旨.
- 找出关键句
一本书可能很长,说了很多句话,但真正的关键句可能只有几句,但这不代表你可以忽略其他的内容,只有剥开层层外壳,你才能找出关键句.
有些书中,作者会帮你找出关键句,比如用颜色或者字体去将关键句与其他句子区分开.还有另一种找出关键句的线索是找出关键句的文字来. - 找出主旨
"找出文字所表达的意思"和"句子所阐述的主旨"之间有两个不同之处,一个是后者牵涉的内容比较多,甚至你要用它周边的其他句子去理解主旨,另一个不同是复杂的句子通常要说明的不止一个主旨.
"用你自己的话来说"是测验你懂不懂一个句子主旨的最佳方案
还有另一个测验你是否了解句中的主旨的方法,能不能举出一个自己所经历过得主旨所形容的经验,当然这不一定适用于所有情况.
找出论述
分析阅读的第七个规则:从相关文句的关联中,设法架构出一本书的基本论述.
- 要记住所有的论述都包含了一些声明
- 要区分出两种论述的不同之处,一种是以一个或者多个特殊的事实证明某种共通的概念,另一种是以一连串的的通则来证明更进一步的共通概念.前者是归纳法,后者是演绎法.
- 找出作者认为哪些事情是假设,哪些是能证实的或有根据的,以及哪些是不需要证实的自明之理.
找出解答
分析阅读的第八个规则也是诠释一本书的的最后一个步骤--找出作者在书中想要解决的问题.
在之前的篇章中我们就说过,一个作家写一本书一定有想解决的问题,那么在这个阶段我们就要发散思维,根据所得到的信息判断作者要解决什么问题.
