5月22日 昨晚因没有控制好自己的情绪，看着孩子一个个问题的堆积，又开始像喷水管，对着大儿子毫无顾虑的扫射，最终问题没有得到解决，反而把事情搞得更糟！
今早在群里求助伙伴们，立马就有人回应，建议我静心学习，提升自己的能量。我之前在群里基本是潜水状态（这应该跟我的性格有关——只有到了自己无能无力的时候，才会想着求助外援），大家不遗余力地帮助我，真的感动！
当时我有个疑问：针对孩子现在的学习状态，我要不要找老师去沟通交流？桂军姐给我发来音频，我下午重复听了几遍，并把主要内容记录下来。
家校合作的目的：
一、家长和学校合作，共同培育孩子成长
二、配合学校、老师共同培养孩子的学习能力，懂得更多的文化知识
三、建立良好的师生关系、同学关系。家长是连接老师与孩子之间的桥梁
在三大目的的基础上，可以清晰的看到孩子的问题：学习问题，关系问题，还是学习兴趣问题等。原则：
一、家长跟老师沟通正能量的方向，老师是不会嫌烦的
二、相信孩子越来越好，孩子就会表现更好给你看，聚焦孩子有的特质。
为什么聚焦孩子好的方面，孩子表现反而会越来越不好呢？那是因为受到外界的渗透（家长，老师，学校），我们要激发孩子优点
三、通过学习，帮助家长聚焦孩子的优点
四、怎样影响老师？向老师呈现孩子好的一面。
如：1、孩子意识到他现在的问题，同时孩子愿意改，只是限于习惯和现状（学习基础差等）
2、家长意识到在培育孩子上的自我责任
3、家长面对孩子的问题，愿意去努力帮助孩子
4、感恩老师
五、老师给家长指引和帮助，要感谢老师
六、把老师鼓励的话告诉孩子，形成良性循环
沟通的六大方法：
一、良好的心态。学校需要家长的配合和辅助工作，积极主动的配合学校
二、面临孩子问题，用直面问题，解决问题的心态去处理
三、和老师一起担负困难，解决问题
四、创造良好的情绪，梳理学校、老师、孩子，不能让外界牵动我们的情绪
五、缓解老师的压力
六、温暖老师的心灵
让孩子体会到老师和家长是在教孩子，而不是管制孩子
我们要积极参加家长会，积极记录事情和老师布置的任务
到学校以倾听为主，不能以陈述为主
去学校要带上一个精致的本子，记录问题，向老师请教，让老师核实记录内容
把责任回归己身，向老师讨意见，把意见记在本子上，把问题带回家，分担问题、解决问题，而不是把更多的问题推给老师
家长要乐于接受老师的情绪，老师轻松了，老师和孩子的关系就得变得融洽
感恩老师，心疼老师，家校良好沟通变成孩子成长的阶梯。
投射我跟老师的沟通获得良性循环
投射孩子喜欢上他们的老师、同学，爱上校园生活
投射孩子写作业的积极性提升，晚上早早休息
