近来但凡问一个人，有没有好看的电影，他们都会说《驴得水》。真的有这么好看么？我带着这样的疑问，晚上终于看完了这部电影。

其实故事很简单，用一句话就能说完。驴得水-铜匠-吕得水。孙校长有个振兴农村教育事业的梦想，所以和周铁男、裴魁山和张一曼来到了这里创立了三民小学。

在非常缺水的农村，每天需要用驴跑二十里的山路接水，驴在这个情景里就显得十分重要，所以孙校长的女儿孙佳就十分疼爱驴得水。也就出现了篇头驴棚着火了，大家那么着急的原因。

驴得水很重要，那吕得水呢？

一开始，吕得水只是一个虚名而已。四个老师谎称为五个老师，多一份钱多一份收入。为了应付上头检查，铜匠出现了。吕得水之后说：“我第一次来到这个学校的时候，校长对我说，有教无类，人人都要接受教育。我也曾经见过这里的一个铁匠，他很本分，就是因为从小没有受过教育，就被人看不起，被人欺负，被人利用。”

这是铜匠的自白，说着一口蒙古语的铜匠，被孙校长四人临时抓来顶包，为了让固执的铜匠答应拍照片，张一曼顺其自然地地把铜匠睡服了。铜匠也不懂城里人对于这种韵事的洒脱，所以即使回去了在心中仍旧想着一曼。以至于后来让铜匠变成吕得水的一个重要点，就是一曼对铜匠说的话，你对我而言就是一牲口。

一个好的电影除了一个好的故事以外，人物的塑造也是非常重要的。追赶自由、洒脱、咎由自取的魅力女老师张一曼，贪财好色、溜须拍马的男老师裴魁山，单纯、冲动、善良、讲义气大男孩男老师周铁男，充满爱心、专心于农村教育的孙校长，新潮激进女青年的代表孙佳。这些都是当时的知识分子，影片中几次提到“知识分子的脾气”，裴魁山老师学识渊博，是知识分子的代表，也是具有“知识分子的脾气”的代表。他的转变大概也是在铜匠被睡服的那一晚，之后就变得更利益化、更刺猬化。他真的爱张一曼吗？

这个电影牵扯到两个问题农村教育问题、贪污腐败问题，裴魁山说，“中国最缺乏教育的，或许不是农民。”一个从美国留学回来的特派员不懂英语，教育部下发的十万吞了七万。神话了美国人，片尾美国人以一个好心老爷爷的形象出现甚是讽刺，美国人出钱赞助农村教育家，钱被自己人吞了一大半，得知吕得水老师“意外死亡”后，捐一万美金。所有人都被金钱蒙住了双眼，只有最小的佳佳说，“过去的就这么过去了，只会越来越糟”。

片尾有点凄凉，铁男对佳佳的爱终于弹出来，五彩的爱，让人惋惜。我原以为一曼会在婚礼上混乱中被枪杀，没想到她并没有疯。我很钦佩流浪者，并不是乞讨者，用自己短暂的生命去见识更大的自然。她就像一个灵魂的流浪者，停在一个喜欢的地方生活，用力生活，终于，她的灵魂找不到可以栖息的地方。一声枪响，美人殒没。

在那个时代，人与强权的不可对抗性，强权的糜烂腐败，知识分子并没有那么高风亮节，纯粹的灵魂很容易被复杂化，复杂的灵魂找不到一个栖息处。一个本来是值得歌颂伟大的事业，最后也确实做到了，但是部分人变了初衷。

最后引用一句孙校长的话，“不要忘记我们来这里的初衷是什么”。