不要输在起跑线上。 （熊丙奇在他的文章中说：“在教育理论中，“不要输在起跑线上”是没有理论基础的——这与重视对学前儿童行为习惯的养成教育完全不同，是从小对孩子进行知识训练。而从教育本质看，教育不追求输赢，而应立足于完善每个人自身，此即所谓“因材施教”。绝不能把受教育者放在一个教育竞技场上拼输赢，分出“成功者”和“失败者”。这些是基本的教育常识。）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 （其实原文后面还有一句：但这一份灵感恰恰是最重要的。）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （原句：“吾生有崖，而知无崖，以有崖求无崖，殆哉矣。”）
闭门造车。 （语出五代南唐泉州招庆寺静、筠二禅僧编《祖堂集·卷二十》：“闭门造车，出门合辙”，后引用为成语，本义为称赞“出门合辙”的巧妙，就算是关起门来制造车辆，但使用时也能和路上的车辙完全相同。不是贬义词。）
读书无用。 （根本的原因在于对什么是“书”的误解，对“书”古代读书，“书”指古书，不但是古书，更是有限的历代传承的经典书籍，那些是人类智慧的传承。古代经典其实是古人智者的一种人性、思想、智慧的传承，而如今的“书”早已变质，已变成人们获取利益的工具。当今社会的”读书无用论“正是因为”教育“沦为”培训“的结果。将”书“理解为了赚钱的工具，将教育理解为了培养某种技能的速成工具，正是当今教育事业的问题所在。）
