今天在读王纪琼院长的《心理学生活化》一书的时候，我有很多的感悟。案例68知觉对象与背景中这样说：当你把杯子作为知觉对象的时候，两个人头就成为知觉对象的背景。当你把两个人头作为知觉对象的时候，杯子就成为知觉对象的背景。当我们把孩子身上的优点作为知觉对象的时候，他身上的缺点就成为知觉对象的背景啦，当我们把孩子身上的缺点作为自觉对象的时候，他身上的优点就成为知觉对象的背景啊，当我们全力以赴，奋力拼搏去实现我们的梦想和目标的时候，我们遇到的问题和困难就作为背景的价值而存在。这让我想起这两天筹划的一个读书方案。

      我很喜欢读国学经典，所以想利用这个暑假带领孩子和家长一块儿读经典。方案出完之后只在我自己的群中进行了宣讲，并没有进行扩大的宣传，明天就要开始啦，参与的人并不是很多。今天我一直在考虑这个问题，

问：为什么要进行这样一个活动而又不进行宣传呢？

答：自己学习经典的同时，愿意带领更多的人一同接受经典的洗礼，让孩子养成阅读经典的好习惯。

问：如果参加的人不多，这个活动还进行吗？

答：不管有没有人参加，我依然会坚持下去。

问：如果大家都不理解，你会难过吗？

答：不会，做一件事就是在找志同道合之人。

当我这样想了之后，我的眼里只有一个目标-----读经典，至于有多少人愿意与您一起学习，大家会不会嘲笑......都成为了背景。

我相信在学习的路上，终究会遇同行者，就像唐僧西天取经一样，一个普普通通的人，在去西天的路上，不断遇到同路人，最后一起取到真经。

岳悦经典诵读会，明天就要开始啦，我已经准备好了，您呢？