温馨一隅在寒假
又是一年寒假时。
今年的寒假，是儿子初中生活的最后一个假期，也是他初中学业的最后一次起航。有人说，寒假不是用来放松的，而是用来反超的，这话一点没错。我认为，这个寒假如果能利用好，一定会有意外的收获。于是，我把寒假关键词锁定为两个字：陪伴。
陪伴儿子做功课，静享温馨时刻
刚刚送走一届毕业班，我又听从学校安排，继续担任九年级教学工作。私下还有点窃喜，因为初中三年终能在关键时刻以母亲兼老师的身份与儿子同行。
寒假之初，我与儿子商议，对各科作业进行了整体规划。我给学生布置的寒假作业是报纸上的单元检测题和默写单词，而且重点强调了老师不在身边的书写。
为了尽快适应中招和高中学习，我们备课组一致建议孩子们试着模仿衡水体，我还专门在朋友的空间里找了几份好的书写作品作为示范。
最近以来，看到儿子有意识地做着改变，并主动拿给我看，我首先肯定儿子的进步，然后提出自己的看法。
每每静下来的时候，我喜欢欣赏儿子作业的样子，只见他时而紧锁眉头，时而奋笔疾书，静静地思考，睿智的双眼犹如一汪深潭，每一个数据文字都在里头自由自在地游动。整个屋子很安静，只听见沙沙的写字声和轻微的翻书声。
此情此景，我禁不住微合眼睛，在心里编织着更美丽的风景线！
为了随时解决儿子作业中的“疑难杂症”，我每一次都提前精心备课，认真做题，预测着可能出现的问题。对改习题时，我首先查阅他的卷面，然后批改。
对于错题，我首先让他再次作答，自己分析错误的原因。对那些难度较大的疑点，我做适当点拨，让孩子把思路呈现出来，再纠正作答。往往一个系统性较强的知识点的解决，会有母子争辩的声音，也有会心微笑的一刻。
陪伴孩子学习的缝隙里，我也在完成自己的“寒假作业”。
一是读课本，不断地夯实自己。
和这套人教版教材尽管是老朋友了，但每一次阅读学习，都会有不一样的思和悟。趁着假期，我继续钻研下学期教材，在熟悉结构编排的基础上，用彩笔在书上点点勾勾、批批划划。书写教案的时候，瞅着课本上被我所制造的“五颜六色”，享受着当窗透过来的线线阳光，我竟也心花怒放起来。
二是读专业书，不断地拓展自己。
2018年省培期间，授课导师提醒我们不要被网络牵着鼻子走，要多从工具书上找依据，还给我们推荐了《新课标初中英语词汇》等维克多英语系列书籍。培训结束后，我毫不犹豫的把导师的“希冀（工具书）”装在自己的书房里。
刚刚结束的学期，只是大致翻看一下，觉得不错；假期里，当我真正和它们相伴每一天时，才发现它很有内容：
首先，它强调整句学习。学贯中西的语言大师林语堂先生说过，学英文时须学全句，须把全句语法、语音及腔调整个读出来。这本书给出了大量的日常用语、交际用语、写作用语以及课堂教学用语等适合学生背诵的例句，为整句学习提供了大量材料；
其次，它注重词块学习。所谓词块，就是一些固定搭配、常用搭配、习惯用语、句式结构等；再次，它注意词汇的易错点。中国学生容易犯的一些错误，书中均有标注；
三是读经典，不断地厚实自己。读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我感悟着相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想；读《牧羊少年奇幻之旅》，我懂得每个人都有自己的天命，我们要倾尽一生勇敢地奉献、牺牲，为的是终有一天能像牧羊少年那样实现自己的“天命”；
四是读休闲书，不断地调整自己。假期，自然也是放松的时间。读《董卿 做一个有才情的女子》，我明白用充满智慧的语言、从容不迫的态度、富有才情的内心努力生活，终将会成为最有气质、最美丽的自己；
五是读史书，不断地智慧自己。《南渡北归》一书买回来已经很久了，但一直被我束之高阁。这个假期，我终于有时间捧起第一部开始阅读。仅是封面上“首部全景再现中国最后一批大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著”这行字就极具吸引力，于是我坚定了读下去的决心。
陪伴儿子练体能，激活全身能量
我是个不怎么热爱运动的人，但因种种原因，去年暑假起，有了锻炼的意识。但凡双休节假日，我总想拉儿子早起一起锻炼，但几乎都以失败而告终，他甚至以自己的体育成绩不错而搪塞我。可是我坚持自己的观点，要趁着寒假为新学期他和我的学习奋斗储备体能。
后来，我跟学校里几个子女同上初三的同事碰了个头，决定寒假期间让他们一起到学校开展篮球运动。经商议，我们约定好先让孩子们休息一天，从假期第二天开始，下午四点到学校操场集中，大概活动一个半小时。我们把商议结果告知孩子们，他们也都点头同意。
腊月二十一的下午四点，三个学生，三个家长，六个人准时在操场上见面。按照地面的线点位置，我们几个家长和孩子们一起摆放好体育器材。孩子们的表现远远超乎大人们的想象：原本主要是让他们练习篮球运球，没想到孩子们主动进行跑操热身活动，真是太好了！
开始运球了，虽然我们对专业动作不太清楚，但也大致能说出个子丑寅卯来。孩子们的热情很高，积极主动轮流练习。两天之后，孩子们和篮球之间有了一定的默契，我们邀请体育教练赵老师进行现场指导。
专业的就是不一样，赵老师一针见血地指出了孩子们的共性和特性。孩子们在赵老师的指导下，练习的热情更加高涨，每个人都有意识地纠正着自己的动作，也都在慢慢地进步着。
最感人的当属下小雨的日子了，由于地面潮湿，孩子们一不小心就会滑倒在地，尽管我们及时为孩子们改变了运动场地，但情况仍不乐观，眼看着他们都有了心理障碍，训练效果不太好，尤其是我的儿子，居然摔了三次，连我都不忍直视了！但他们选择了坚持，我为他们的坚持而点赞！
在孩子们篮球运动进入正常轨道后，我们几个家长并没一直在旁边“虎视眈眈”，而是在另一个场地陪伴孩子们，我们从刚开始的散步、跑步，到羽毛球、乒乓球和篮球。这期间，孩子们也跟随我们不断变换着锻炼的方式。
只要有助于锻炼身体的，我们又怎能让孩子们只局限于体育中考项目的训练呢？羽毛球对孩子们来说相对简单一些，大家都能玩上几个回合，但乒乓球就相对来说弱多了，不过，兴趣在，乐趣就在。
最有意思的当属篮球分组比赛了。爸爸们带着孩子们打比赛，妈妈们在旁观战，看着孩子们在篮球场上似拙又勇的样子，我们不禁感慨：应该多给孩子一些这样的机会！学习只是学校生活的一部分，学会合作，学会运动，将会更有利于他们的成长！我呢，也悄悄地用手机为孩子们留下了记忆的瞬间。
我的寒假生活，除却家庭琐事，除却春节时的走亲访友，大概就这样陪伴下去了。陪伴儿子，我不仅充盈了自己的精神生活，还丰富了自己的户外活动。
我的寒假我做主，开心陪伴每一天！
（写于2019年寒假）
