今天晚上有一项画画的英语作业，孩子说要求画英语菜谱。打开英语书，原来是画米饭面包果汁蔬菜鱼和汤。这就是所谓的英语菜谱啊！
画画前要先画格子，第一张的格子没计算好距离，画的乱七八糟；第二张的格子粗细不一，孩子也看着不顺眼。不能再浪费纸了，我告诉孩子要量好距离，做到心中有数。
我去洗衣服，孩子自己画画。这个时候给孩子一点时间去思考，比我不停的说要好。我以为我讲的很清楚，可是孩子有自己的想法，让他动脑筋自己去解决问题还能锻炼他的动手能力。
为什么会有这样的感慨？因为孩子的作业，我生的气太多了，可是没用啊，生半天气也解决不了问题。作业是孩子的，不是给家长留的，所以最终还得让孩子去做作业。
正琢磨着怎么和孩子说说这个问题，孩子倒背着手走过来。伸手递给我一张纸，孩子让我看画的好不好。确实挺好的，格间距大小适中，画的果汁蔬菜面包像模像样。孩子告诉我已经拍照给爸爸看了，看来对自己画的也很满意。
画画作业完成后，该读英语了。可能是画画有了灵感，读英语也来了兴致。孩子转换了一种方式去读，引得微信群里家长询问读的是哪页书。学习，学着学着就是环环相扣的了。
