放倒小娃，打开手机，被SEL助教群的消息刷屏。今天的助教Terry老师把课程花絮视频发到了群里，小乖妈妈也发了一段热身游戏的视频在群里。我分别点开两个视频，边看边笑，看完以后已经笑到不能自已，哈哈哈哈。
思绪拉回到今天下午，SEL儿童社会情感技能成长营第二课开启。
为了带着孩子感受美妙春光，我们把教室搬到了大自然里。绿草坪上，香樟树下，合着甜甜的春风，踩着嘎嘣脆的树叶，一切都是美好本来的样子。
讲几个下午课堂上发生的小故事吧。
看到远处那个穿着蓝色上衣的老师了吗？
她就是今天的助教Terry老师。
从她的眼神里你们看到什么了吗？
专注、投入，对！
比孩子们还要玩得开心，忘了自己本职工作是啥，课程结束后直拍大腿惊呼：“哎呀，我玩得起劲，忘了观察记录了。”
上面两张照片里的这对父女组合，是跟着我一起去了江豚守护小卫士亲子营的，在回程的高铁上直接报名了这一期的SEL成长营。
今天我看到了菡姐脸上频频露出的笑脸，也看到了她感受到其他同学的包容和友好，我看到了她尝试着慢慢走出包裹在自己身上的保护罩，也看到了她高高踢起的飞腿，像是在跟过去的自己宣战。
平时忙得脚不点地的爸爸，从第一次进入我的家长课堂，到带着孩子参加亲子营，到sel成长营，抽出特别时光，一路跟随。
相信相信的力量，不可思议的改变正在悄然发生。
大家猜猜，照片中的小男孩从哭泣难过的情绪，到哈哈大笑情绪的转变花了几秒？
这不是一个表情的表演，而是一个真实情绪的流露。
当我邀请他上来，跟大家分享他的自画像特点时，坐下下面的小朋友特别积极地抢着说：“光头，两个眼睛一大一小，还长反了，头也长歪了。”
原本上扬的嘴角瞬间撇了下来，眉毛紧紧地皱在了一起，一双大眼睛恶狠狠地望着评论他自画像的同学，二话不说，径直走上前去，给了同学一脚，含着眼泪扭头返回了我这里。
我抱了抱他，问道：“你现在感到很伤心，也很生气对吗？”他使劲地点了点头，我接着问他：“你觉得同学这样评论你是不尊重你，对吗？你希望被得到尊重对待，对吗？”继续点头。
然后我十分平静地跟他说：“佳佳老师猜测，同学说那些话的本意，只是想帮助你进行表达，没有恶意。如果我们能告诉他，不喜欢你这样评论我的画像，我相信同学们会尊重你的建议。”他轻轻“嗯”了一声。
我转头继续问其他同学：“大家看看这副画里，他给自己画了多少颗牙齿呀？”大家七嘴八舌的回答“70颗，80颗，700颗，800颗。”康康听到这里，扑哧一声就笑出来。
感叹孩子的率真，宽容，担当和自我修复重建能力。
课程最后10分钟，照例把家长们请进课堂，沟通今天孩子们在课堂上学到的内容，和回家后需要和孩子一起完成的练习和作业。大小同学齐刷刷地站在我面前的时候，仿佛看到家长和孩子们身上缠绕着联结的纽带，五颜六色的那种，铺满了爱的那种。
时光徐行，岁月静好。
下周三见咯，我的宝贝们(๑˙❥˙๑)
