——爱能把坚冰融化
九月的天空飘溢着收获的气息，这学期我很荣幸来到了花栗小学，遗憾的是接了全校最差的一个班。
当我第一次踏入三年级（2）班教室，教室里闹哄哄的，甚至还有一个学生站在了桌子上，我喊她下来，她看都没看我一眼，最后我很生气地把她从桌上拉了下来。只听见同学们对我说：“尹老师，她是我们班的王云凤，考试零分，还经常打我们，哪个的话她都不听……”下课后，我第一次找她谈话，她一句话也不说，我让她看着我，我第一次从一个九岁孩子的眼中看到了与她年龄极不相符的冷漠，我有种不寒而栗的感觉，与她的第一次谈话以失败而告终。
随着第一周开学，我才知道问题的严重性。王云凤有暴力倾向，每天找其他同学要东西，不给她就打人，学生都畏惧她，每节课都有人告状，其他家长也每天给我打电话。顿时我感觉班上有一颗定时炸弹，一不小心就会爆炸。我批评、说服都没有任何效果。我也很疲惫、苦不堪言在我的内心深处，甚至开始有一种排斥心态，抱怨为什么让我接了这样一个班？这个班怎么有这么不听话的孩子？我真想放弃了。但是，我又想到我是一位人民教师，我的责任就是教书育人。我作为她的班主任，她就是我的责任，我便慢慢寻找教育的契机。
王云凤，打人待人冷漠。因此，同学们都疏远她。她仇视一切。我有时在想，是什么让一个九岁的孩子如此冷漠？没有喜欢的人，不怕任何人，多么可怕的字眼。我知道这与她的家庭肯定有很大的关系。是什么样的家庭教育出了这样的孩子？
我第一次到她家，简陋的出租屋，祖孙三人挤在狭小的房子里，奶奶看见我，不停地给我道歉。通过我和奶奶的交谈：我知道她是一个单亲家庭的孩子，妈妈在她三岁时跑了，爸爸有病，全靠奶奶维持着这个家。家族有精神病史，奶奶老了，又没有文化，根本不知道怎么管教她，奶奶只是反复地说一句：让老师操心了，我没办法管她……边说还默默地流泪。这一刻，我决定要用我的微薄之力来帮助这个孩子，我要找回她失去的童真。
“冰冻三尺，非一日之寒”，我深知工作的艰辛，如何才能融化她心中的坚冰呢？沉思良久，我幡然醒悟，唯有用爱来感化她。
我有幸参加青椒培训，吴教授提到作为一名教师，要了解学生他到底需要什么？善于发现他们的闪光点，我们要无限放大孩子的优点，并给予充分的肯定。孩子需要鼓励，犹如种子需要阳光。我豁然开朗，那天过后，我一直在找她的优点。半个月过后，我终于发现她一节语文课居然没有说话，想到吴教授说的要把孩子的优点无限放大，我在班上表扬了她，第一次看到了她脸上有一丝微笑。下课后，我及时找她谈心，告诉她，我喜欢她，但我更喜欢听话的孩子。还和她约定，三天如果没有学生告状，老师就给她奖励，结果她做到了。我给她送了一个小礼物。并告诉她老师相信她会做得更好。
上周我身体不舒服，给他们上课时很难受。下课了，我正准备出教室，一个小小的声音叫住了我：“尹老师，我……我……”我转身一看是王云凤，我抚摸着她的头问：“你有事吗？”她不说话，小手在口袋里不停地摸索着，我耐心地等待着，几分钟过后，终于从口袋里拿出一颗小小的、黑黑的糖，放在我的手心里，不好意思地说“送给你，吃了你就会开心。”那一刻，我真的感动了，一颗小小的糖，拿在我手里，还没吃已经甜在了我心里。前两天上课居然还写了一篇字，尽管没写好，但我能看出，她在用心写，我给她画了一朵大红花。在语文办公室，有老师问她：你喜欢尹老师吗？她还羞涩地点点头。我真的乐了好一阵子，为自己能被她喜欢而高兴；为她终于有喜欢的人而开心。
用爱心浇灌每一颗幼小的心灵，我坚信，她心中的坚冰已被我的爱慢慢融化，我会用我的爱心、耐心去关注她，一定让她拥有一个美好的童年。
