对于网络授课的内容，其实自从学校开始说要网络授课就在准备。已经将第一单元的新课全部备完后，学校又突然通知，网络授课不允许上新课。而至于上什么，除了个别科目有安排外，语数外就给了两个字：辅导。
第一轮网课教师名单公布后，就在群里和玉琳等人探讨过，结果也没拿出个结论。后来，玉琳和孟洁两个就紧锣密鼓地准备了。第一天，她们一个准备的是语段修改；一个准备的是对联写作。
在她们准备和上课期间，我就开始琢磨我要上什么内容。因为学校给的直播平台，一个是希沃，一个是QQ课堂。听说，必须要有课件才行。而我家里没有网，所以，即使有很多想法，实施起来也是不够现实。因此，我觉得还是得围绕课堂教学转圈。
17日中午，学校公布了第二轮上课教师名单。虽然我的网络还是没有能够得到彻底解决，但我考虑对于授课内容还是可以先行准备的。从实际出发，我想了三个方面的内容，紧接着又跟玉玲两个商量了一下，我还是比较偏向于预习指导。
于是，我利用下午的时间，备了两节关于预习指导的课，打算饭后继续备就行了。后来，利用儿子吃过饭休息的空隙，先试播了一下下午做好的课。效果一般般，随后就赶紧备第三节预习课，很快完成。
可是到晚上的时候，想起学校的安排，我又开始心虚。怕被扣上上新课违反规定的帽子。跟玉琳微信了一下，她说她也不确定。心，更加惶恐不安。
转眼又想，上级领导之所以明确规定不允许上新课，就是因为怕有学生无法听课，耽误学习。而我，确确实实是上的预习课，开学之后各班肯定要从头学起，应该影响不大吧？再说，课都备好了，算了就这么地吧。可是，不一会，摩羯座的我还是不能够踏踏实实的就此作罢。于是在晚上九点半，儿子上完晚自习之后，我终于决定重新再备三节诗歌赏析。
打开电脑，原有的积累的一些资料，现在看上去却总觉得不是那么称心如意。流量要留给儿子上课使用，所以我将电脑里现有的资源进行了整理。后来理清自己的思路，我打算一个字一个字的敲击，一张一张的做PPT。
做了有一个多小时，发现仅有的资料不够我使用。而我手边却没有一份纸质资料，所有有关教学的东西都在办公室。没办法，再次打开手机热点，拿着手机，开着电脑，开始按照自己的思路搜集资源，整理制作PPT备课。
安静的新民街，在晚上更加寂静。先生，儿子先后都回了卧室。空寂的客厅，就剩下一个书桌旁的我。不断有鼠标的敲击声，键盘的嗒嗒声在打破这份静谧。
备课的速度不是很快，诗歌鉴赏，要讲就主要是方法指导。但干巴巴的指导，如果没有相应的诗歌进行例证，显然是不可能的。鉴赏方法梳理，必须结合学生实际，网上现有的思路不和我意。因材施教，当然要自己琢磨整合。一会要找合适的诗歌内容，一会要对解答思路进行归纳。一会思考，一会操作，速度自然无法保证。
第一节课备好后，剩余的两节课备起来思路就顺溜多了。不管对于学校的安排心里有多少不舒服，也不论这个网络授课有没有成效，我还是不愿意在自己的阵地消极懈怠。所以，尽管第一节课备好时已经十二点半，我还是越做越兴奋。再加上，寂静的夜，让我的思路清晰无比。并且，这会用流量也不会和第二天听课的儿子撞车。网速也还好，于是，备课继续进行。
偶尔抬抬头，才发觉脖子僵硬的像个钢管。晃晃脑袋，继续进行。电脑似乎又卡了，没事，就先在手机上搜寻。等电脑不卡时，再迅速传到电脑里。就这样，电脑，手机相互穿插使用。三节课，全部按照自己的思路完成初稿。虽然，还有细节需要再修正。但即使如此，在这个没有观众的夜里，竟然还有些许自豪。对自己这奇葩的心理，我也是醉了。
往墙上一看，居然已经凌晨四点十分了。不敢相信时间怎么会这么快流逝，再看看电脑，看看手机，呵呵，还真的是四点十分。
在延迟开学的假期里，备课至凌晨四点多，说出来，我都有点不相信这是真的。你，信吗？
