我问自己工作这么忙，我为什么还要写带班日记？我想借助文字从这种琐碎繁杂沉重的工作里抽离出来，好像隔空审视自己，作为自己的旁观者，一切都轻松明晰一点。          晨诵，我什么时候到，就什么时候开始，一般是7点30分，无论来了几个，都开始。孩子们陆续进来，陆续加入。张瑞霖的妈妈问，老师，我听其他家长说，晨诵7点40就开始，我们八点去有没有迟到。当然没有，我一进学校就进教室，晨读，是因为，孩子们小，没有老师在教室，孩子们会无所事事，很乱容易出现安全问题。晨读后，第一节课是我的，教《对韵歌》中的三个汉字“山、虫、云”，出示相应的甲骨文，按笔顺书空，读帖，抓住主要笔画在田字格中的占格，描红，临写。

        学校广播里响起防空演练的通知，我没有时间看手机，不知道一年级不需要参加。我停下来，和孩子们解释为什么要有防空演练，我们如果遇到了自己该怎么做，如何帮助其他同伴。警报一响，我在后门口，抱着罗一，往外跑。我们班以最快的速度在操场集合，才发现，一年级不需要参加。我们整队回来，孩子们在队里说，是魔鬼捣的鬼。

        在淘宝上买了一千张表扬信，我和宣老师各500张。孩子们希望得到老师的表扬和肯定，为了得到表扬信，都表现得格外出色。

        第一次听写，对孩子们来说，有点难度。可能是表扬信的诱惑吧，孩子们的书写和正确率都很高。个别孩子，注意力不集中，报听写时，他根本不知道我报到哪了，也不听书写要求。一一纠正，忍不住会恼火。

        中午在办公室批改抄写及听写本，下午上课时，根据反馈纠正。

        下午第一节课下课，回到办公室，发现手机上有好几个未接电话，微信上有语音及未读消息。原来浩轩的父母收到一段浩轩和几个孩子在走廊上打闹的视频，视频里，浩轩躺在走廊上，有四个孩子围着他，用脚踢。我喊浩轩来我办公室，问他事情的原因及过程。他说:“我们在走廊上玩，然后xxx就把我推翻了。”第二节课是体育课，我把视频里涉及到孩子找到办公室，一位一位问事情的起因，过程。打电话告知父母，说明原因，及处理办法。要求父母带着孩子向浩轩道歉。

        浩轩父母的心情我特别理解，如果是我女儿，我也会如此。了解过后，孩子们之间玩的性质更多一点，恶意伤害他人的意识少，但作为老师，针对这次事情，在班级要反复教育。私下告诉浩轩在玩耍时，要保护好自己。但课下观察，孩子一玩起来就忘了，需要老师课间巡视。给家长发视频人，一方面，我要感谢她，提醒我要加强孩子防欺凌及自我保护的教育，及课间巡视。另一方面，我也疑惑，拍摄者拍摄时的心态。常规的反应是，及时制止，出面保护孩子，我不知道拍摄者出于什么心态在拍摄。

        放学后，批改完《语文能力培养及测试》，反馈给家长。统计拼音报缴费名单及总额，反馈给家长……回到家，女儿喊:“妈妈，抱抱！抱抱宝宝！”我已经没有力气了。

        吃完晚饭快九点了，爱人骑车带我和女儿，去附近的药房为学校购买药品。

        所有事情处理完倒头就睡，明天必须满血复活！