2017.10.29
周末安排，我建议每天做一点作业，还可以有休闲的时间，女儿口头认同，但是周五六在行动上没有落实，尊重理解（没有催促孩子一定要做）
今天天气很好，吃过饭写作业才发现，原来作业看起来不多，但其实很耗时间。有情绪了，蔫蔫地来问我题。
宝贝，如果现在有情绪，妈妈建议你先放一放作业，没有情绪了再写！
妈妈，你能安慰我一下吗？想要哭了
我抱过来拍拍背，是不是特别难过？
我觉得自己没有安排好时间，所以很难过！
还担心作业写不完，是吗？
是的！
我理解你的！妈妈先抱抱！你放心，有妈妈在，肯定可以完成的！
嗯，妈妈你再抱我一会吧！
好，我们先玩一会再去写！
后记：知道女儿的作业较耗时间时，我是有情绪的，情绪背后是我想要外出休闲的需求没有被满足！看到了自己的情绪，闭嘴后开始工作，以调整情绪，调整好时候告诉女儿，不出去也不错啊，你在家写作业，我工作。
思考：首先遵循有情绪不处理问题！
1、这件事我要承担的责任：既然选择了放手让女儿安排时间，那么就要承担所带来的结果。安排好了，皆大欢喜；安排不好，周日不能外出，我因此有情绪等。因女儿没有安排好我有情绪，是正常的，我先接纳自己；但如果把这份情绪转嫁给女儿，是无能的，说明自己没有能力处理自己的情绪，今天我经受住了考验！
2、女儿要承担的责任：因安排不合理，计划去民族园泡汤；自己的情绪！今天还需要抓紧时间写作业！
3、作为妈妈要承担的责任：女儿有情绪要给予理解接纳和陪伴；遇到困难要给予具体的帮助。作业多了，带着女儿分解困难；帮助女儿把有一份需要打印的作业打印好……
4、今天天气很好，尽管没有外出很遗憾，但是引导女儿看到积极的那一面：今天虽然没有外出，但是我在家工作突破了一大块儿，很开心。女儿听完也很开心，并没有因此自责！
5、在比较浮躁的面对作业时，引导女儿静下来，一项一项面对和解决，很快就静下来了！这一项能力也在进步和成长。
6、作为父母，在有孩子之后，很多机会安排都需要考虑孩子，因为孩子是家庭成员之一；但同时还需要活出自我，因为家长一旦丢失自我，对孩子的成长又不利。这需要智慧，而智慧需要学习，训练！
7、事后女儿跟我说，这件事我做得好的地方，就是面对这么多作业，我没有急躁，而是一项一项的完成。自我欣赏非常重要，看起来这次管理的结果不好，但在过程中一定有做得好的地方，家长先学会欣赏，孩子也会自我欣赏！
成长过程中，孩子犯错误是常态，作为家长需要具备接纳孩子错误的能力，和具体帮助孩子的智慧。而只有家长学习成长之后，才会让自己教育孩子的能力越来越强！
