幸福的全部细节（三）
生命是通过不同的形式表现出来的，每个通过生命缔造的人或动物都是平等的，每一个生命个体都是值得尊重的，只是选择了不同的形式存在。在瑞典，幼儿园开始就会有对于尊重与理解这样爱的教育。每周有一天幼儿园会安排孩子们同残障孩子一起画画、一起吃饭、一起做手工，会培训护理知识教会孩子怎么去帮助他们“不一样”的伙伴，通过这些引导孩子用正常人的眼光去看待“不一样”的伙伴。
公交车也会在车门靠站台的一侧装有可使车身倾斜的类似气囊装置，车到站后这类气囊打开，车身一侧的轮胎就像放了气似的凹陷下去，与地面保持平行，这样残障人士的轮椅、宝宝的婴儿车或老年人的助力车上下都很方便。
不管你身处何等状况，你永远都有出去享受阳光、雨露的机会和权利！
在北欧不买房租一辈子房是常有的事，尤其出租的房屋公司都由政府支持的房屋公司调配，房子不属于某个个人所有，房东是房屋公司，一般租期都比较长久、平稳。他们的意识里，家庭归宿感不是有无一套房来体现的，它是通过居住在房屋之内的一家人其乐融融的家庭品质、亲情关系来体现的。
如果单身的公公想找女朋友，那孩子们是无权干涉的。只要去工作，养老保险就会从工资比例中积累起来，即使不工作老了也可拿到够维持生活的最低养老金，这种无须经济瓜葛的家庭关系里，不存在“上有老、下有小”的供养关系。他们这种清清白白互不依靠的关系，使个体的生活品质和生命价值得到了极大的提高，但并没有使亲情淡化，每年圣诞节就是他们大家庭团聚的重要日子。
没有人会为你的失职买单，你要学会为自己负责，在北欧，学校学习靠自觉，老师在网上设有按时交作业时间，逾期不交，设置立刻关闭，这门课你就不及格，学分再修。按时缴账单靠自觉，拖延不交你的信用就会受到影响，求职等各方面都会举步维艰。
他们有很强的自律和自我负责意识，不断的自我充电与独立是他们的优秀品质，他们孩子自己带，房子自己买，买来的家具都是自己安装，如果买一块地皮，也许他们就会变成房屋设计师、泥瓦匠。
他们的另一个优点就是懂得承担责任，自己犯的错，不会归咎于别人，比如在河边如果说有防范，除了定距离摆放救生圈，半米高的铁索杆就是一个“危险提示牌”。这样情况下，如果掉河里当事人的官司也是打不赢的。
有能力为自己负责看似简单，实则不易，必须要以终生孜孜不倦的学习为前提。
对于孩子，他们始终贯彻尊重和倾听的原则，在孩子性格形成期尤其敏感细腻，老师和家长都会选取孩子的优点因势利导。
北欧的父母不会以“为了孩子”的名义凑合过，他们如果要离婚不会隐瞒孩子，很多离异的父母选择一人一周带孩子，就是所谓的“星期妈妈”或“星期爸爸”。但是北欧父母离异的孩子个个身心健康，几乎没有人抱怨“因为当初父母离婚了我才怎样怎样”。这大概就是从小的教育方式带来的。
遵守规则是北欧孩子从小围兜时就逐渐培养起来的意识，不管是学习、玩耍，只要是规则制定了，就无须担忧。
他们注重以社会活动来培养孩子的爱心，比如瑞典的五月花活动，孩子们义卖五月花，筹得的善款通过国际组织机构有规划地捐给非洲贫困国家。
这些活动培养起来的独立和公共意识，贯穿和影响了其社交的一生。
有光想说，爱的能力是我们每一个人都应该具备的，无论在怎样的环境下，无论在怎样的情绪下，保持本心是战胜一切的必备条件。
下期见。
