作者在本书一开始就提出了“天才存在吗？”这一问题，并通过大量事实说明天才是可以通过训练成就的，作者举了很多例子，论述事实，由于篇幅有限，在此我只列举两个：
1.莫扎特的完美高音
年幼的莫扎特在听到曲目时，便能够准确的辨别出曲目的调子，因此被人们冠以天才儿童的称呼，人们普遍认为这种天赋往往只有少数一些幸运的人才会天生拥有，其他大多数人并不具备。然而经过研究表明这种完美高音在经过适度的接触和训练，几乎是人人都可以培养和发展的能力。而莫扎特的完美高音得益于他的父亲，他父亲本就是一名音乐家，从小就培养莫扎特，在莫扎特4岁时，父亲便全职教他各种乐器，经过长久的练习，这才成就了这位音乐界的天才儿童。当然，本书还列举很多例子，证明天才是训练的产物，通过对杰出人才的研究，得出了最正确的练习方法就是“刻意练习”。
2.史蒂夫的记忆训练
为了验证刻意练习，作者找来一名普通的大学生史蒂夫参加记忆力训练，在进行到第四次练习时，史蒂夫有些泄气了，他觉得他的极限似乎是8个数字或者9个数字，但是作者并没有放弃，慢慢的史蒂夫找到了突破的方法，一点一点开始进步，到他练习了100多次后，他成功的记住了40个数字，到200次训练结束后，他成功的记住了82个数字。从刚开始史蒂夫认为的自己的极限9个数字到最后的82个数字，似乎不敢想象，我们总觉得这是天生记忆力好的人才可能完成的事，但是经过实验确实证明了一个普通人，通过刻意有效的练习，是可以成就我们不敢想象的事情。
第一 次在简书上写文章，很紧张，就写了这么小小的两段，刻意练习这本书的内容是很丰富的，包含了很多的研究实例，证实刻意练习的有效性，也讲述了刻意练习的一些具体方法，我会在后面的文章中继续和大家分享。
