疫情当前，导致青年教师线下培训不得不转为线上。开班第一课专题便是与线上紧密相连的教育信息化能力培训，使我认识到作为一名青年教师，应积极主动地吸纳当今最新的信息技术，并致力于把他们应用于教育学的活动中。
河南省教育信息化2.0专家培训团队成员、视导组专家成员张辉老师展开以《教育信息化2.0背景下，学校信息化教学创新与实践》(资源获取与教学设计）为主题的这次培训，学习内容非常实用，具体讲解了问卷星、幕布、草料二维码、wps校园版、ppt插件中的ppt美化大师、inside，希沃白板5的应用，多媒体素材的获取加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧及精品课录制技巧的分享等方面展开培训。还结合优秀教师柳宗玲老师的语文课件，特别介绍了希沃白板5在教学环节中的具体设计与处理。介绍幕布也结合实例，在帮助一名要考招教的老师训练面试时，因为要准备的课太多，所以建议她运用思维导图梳理教材重难点，使很繁杂的备课内容清晰化。介绍wps校园版时，张辉老师很耐心地打开wps校园版，详细介绍了它的各个功能，比如word、excel及ppt的功能，并指出pdf转word及excel的方便性。在精品课录制技巧分享环节，张辉老师讲到文字识别软件对我们想要下载一些教学设计之类的资料时，会有很多需要会员才能下载，那么此时剪贴下来，通过文字识别软件直接识别图像中文字，特别实用。在讲解视频编辑环节，对电脑版剪映的功能一一作了展示，讲到了手机剪映的提词器功能，并分享自己孩子利用提词器的一个诗词视频创作，让人易于理解。
短短三小时的培训中，在张辉老师分享信息技术应用的专题中，让我深深体会到：
1、教师具备良好的信息技术能力，是终身学习不断完善自身的需要。
信息技术能力是终身学习者必须具有的。在信息社会，特别现今由于疫情形式严峻，我们被迫进行网上教学，课堂教学面临着重大变革，培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力将成为新世纪教育的重要内容和任务。这就要求一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念、掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具、信息资源进行有效的收集、组织、运用，通过网络与学生进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些信息技术能力的熟练运用，就要求教师不断的学习，才能满足现代化教学的需求。提升信息技术能力成了终身学习的必备条件之一。如果教师没有良好的信息技术能力，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质教师。
2、具有良好的信息技术能力，是教育系统本身的需要。
发展的信息使社会信息日益成为社会各领域中最活跃，最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线。就我们物理教学来讲，考虑到农村学校由于条件有限，导致学生见世面不够，农村学校实验器材不够全面，有些实验不能够进行！针对这些情况，我们教学就要因地制宜，从实际情况出发，利用现有的条件，将不能够做的实验利用电脑上的仿真实验或者视频动画为学生讲解清楚！使农村的学生也能够见到更多的实验现象，助于他们理解物理并对物理产生兴趣！
3、通过培训，使我的信息技术能力得到提升。
通过培训，使我掌握了教学媒体的选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索、加工利用方法、AI动画制作、微课制作等方法。使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件，有效的设计教学活动的能力，具备了收集，甄别，整合物理学科相关的教学资源，加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。
总之，通过这次培训，让我开阔了视野。使我在思想、专业方面都得到很大的提高。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的和掌握的信息技术、知识与能力更好的应用于到教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的青年教师。
