请为那块屏幕鼓掌
自从《那块屏幕可能改变命运》在中青报发表之后，广大网民就针对“在线教育与教育公平”这一话题展开了激烈的争论。
作为成都七中的一名学生，很幸运，成都七中号称超级中学，是四川省数一数二的重点中学，教学设施一流，教师自身素质很高，教学模式先进，招收的学生很优秀，地处西南最大的城市，经济科技文化相当发达。在这个环境下成长起来的我们，见多识广，思维品质也高，又富有创造力。而贫困地区的中学，教学设施相对落后，也难以吸引优秀教师落地任教，学生也是“挑剩下的”，教学模式较落后，贫困地区较为闭塞，经济落后，文化不发达，学生见识有限，思维和创造力都很有限。仅仅靠一块屏幕就能解决教育公平问题，确实有点夸张。但是，从积极意义上讲，我们应该为那块屏幕鼓掌。
难以否认，贫困地区中学生因为见得少、读得少、思考的更少，是不能很好地接受成都七中先进的教学模式的，或者可以说，不是贫困地区中学生的智力有问题，而是客观条件限制了他们，所谓“贫穷限制了创造力”。据报道，也并非贫困地区所有中学生都在观看直播，一个学校只有一两个重点班才如此做。这些因为种种原因无法享受到优质教育的学生，通过这块屏幕，与成都七中的学生站在了同一水平线上，有人说，教育公平是最大的公平，很有道理。只有教育公平了，才会有经济的发展，文化的繁荣，才能真正实现社会公平。所以，我们应该为那块屏幕鼓掌。
成都七中的直播课虽然没有能让贫困地区所有中学生立马受益，也就是说没有让所有人立马实现考上大学的愿望。但是，让很多学生看到了外面的世界，看到了成都七中的同龄人的我们都在怎么学，如何思考，“那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”有了希望，贫困地区的中学生的人生才会有无限的可能，我们应该为那块屏幕鼓掌。
即使那些贫困地区的中学生因为那块屏幕而考上了大学，他们与成都七中的我们相比，仍有不小的差距，他们要想赶上，需要努力的会很多，不仅需要学更多的东西，还需要让自己的思维品质真正提升上来。不可否认，仅仅靠这块屏幕是难以改变命运的。但是，自从《这块屏幕可能改变命运》见报之后，社会各界对这类教育现象以及背后反映的教育公平等问题展开了热烈，我相信这是整个社会的进步，社会各界对于此类问题讨论越理性，达成的共识越多，行政部门也会积极采取行动，最后一定会走向教育公平。
我们应该为那块屏幕鼓掌。
