教了数学十五年，已由开始的不喜欢到现在的轻松适尽，经验尚可，乐于反思，应付小学教学应该足够。闲余时间，也读读书，写写字。由于个人喜好，读书大部分在读小说，专业知识毕竟枯燥，下了很多次决心都无法坚持，写字呢，仅限于生活中的随心所欲。
今天的老师举了上课的例子，呈现了一个完整又清晰的教案，问老师觉得好不好。刚一读完我就觉得不好，虽然条理清晰但不注重对孩子思维的拓展。但我不敢举手发表观点，一是性格原因，二是没有足够的理论支撑我的想法。
老师引用理论知识分析完这位老师的不足后，我心里有许多感慨。经验固然重要，也需要强大的理论基础。小学数学并不是一件容易的事，哪怕是一个题，怎么讲，先讲什么，后讲什么对娃娃都是有影响的，特别是长达六年的时间，这种影响更是巨大。
所有老师都提到阅读这个关键词，这是一条老师，学生成长的必由之路。又一次光顾燕姐的空间，又一次热血瞬间沸腾，不知道会不会又一次归于懒散状态。
课间的歌很好听，同事说用听音识歌就能知道是什么歌，我试了一下，手机在几十秒后就识别出了《世间美好与你环环相扣》
让世间美好与你环环相扣
此时已莺飞草长爱的人正在路上
我知他风雨兼程途经日暮不赏
穿越人海只为与你相拥
此刻已皓月当空爱的人手捧星光
我知他乘风破浪去了黑暗一趟
感同身受给你救赎热望
