实操班刚学完回来就遇到了棘手的问题。晚上到家，发现一年级的二宝还有两张数学卷子没有做，20分钟的读书打卡没有完成。可是他还是想看电视。在我耐心的劝说下，他关掉了电视，准备写作业。可是一会儿让我帮忙读题，一会儿让我帮忙擦，一会儿又使劲揉眼睛不停。最后用我如果不帮他，他就不做作业来要挟我。我就说做作业是你自己的事情呀，不做就不做吧。他就说那我明天去学校，老师问我为什么不写作业，我就说是妈妈不让写。我说好呀。然后他就打开电视要看电视，然后说一会儿爸爸问我为什么看电视，我就说是妈妈让看的。我心里不停的在搜寻院长讲的办法，我想到了他不写作业、看电视是他的行为，他的情绪是他写作业的时候不舒服、不开心，看电视的时候开心，那他的认知又是什么呢？我怎么去改变他的认知？好难呀，反思我自己学的还是太少了就又想起来院长说的如果不知道怎么办，就先闭嘴，首先做到定海神针不发脾气，不发泄情绪。他又看了好久。已经9点多了。他心里还是有点放不下。他说把作业拿过来，我一边看电视一边写。我就说你刚才看到猪猪侠那么厉害，为什么每次都能赢？他说因为他每一次都很专注的做一个事儿。我说。那我们一边看电视一边写作业，肯定是哪一样都没有做好。你有什么好的办法吗？他说那我就再看一集，然后写作业。当时已经快10点了。一集动画片要20分钟。我想我要做定海神针，我不知道怎么办，就先稳住。这时候爸爸忍不了了，出来指责了我的方法没有用。然后厉声呵斥了孩子，把电视机给关了。我就用院长教的榴莲法则和原生家庭法则，心里想他这也是没有办法，无能的表现。他对我发脾气是原生家庭造成的。他好可怜呀。只会用发脾气来发泄情绪（可惜还不知道怎么用产婆术式接话法，还是先学会做好定海神针吧）。我去看孩子，虽然坐在学习桌上，但是仍然没有动手写数学卷子。还很委屈的说，爸爸把他的电视关了，他没有看完最后一集，所以他没有力气写不成卷子。我说那咱们就去洗洗睡吧。他说不行，你是想让老师批评我吗？我说那你有什么好的方法？他说再让我用手机，学一会儿斑马，吸收一下能量再开始写卷子。我压住心中的怒气，我说行，但是你要知道后果。这样我们会睡得更晚，明天早上更会起不来，或者硬叫起来去学校，然后上课的时候太困了，老师也会批评。他就说不行，我现在没有力气，我要学习一会班马才有力气。他就上了他的床，拿着手机学了一会儿斑马。然后已经很晚了，他关掉手机，我们俩坐在学习桌前，我给他读题他做完了卷子，然后读书打卡，录了10分钟，我告诉他已经完成了20分钟的读书了（不想让他熬得太晚）。最后又冲了个澡。睡的时候已经超过11点。我不知道做的对不对。但是我最起码确定，我今天晚上做了家里的定海神针。

接下来是我的第2段艰难历程。我的大女儿上九年级。在补他的周末作业。11点多了还没有写完。我把一年级的二宝弄睡后，没有像以往一样自己去睡了，留下女儿一个人。我开始干家务，扫地拖地。她开始洗澡的时候，我就把她的房间地面扫了扫拖了拖床上和桌子上整理了一下。又开始打扫客厅。（利用陪伴她的时间，改造空间物理环境）在他洗完澡出来的时候，我跟她说妈妈给你屋地拖了一遍。闺女看了看说，妈妈一回来我的屋就变得很干净。我说是呀，因为充满了妈妈对你的爱。然后又表达了对她睡觉睡这么晚，明早还得起早，特别心疼。没有提看没看手机的事。然后她没有像以前发现的那样，熬的时间可长而是快速的吹干头发对我说我睡了啊。此时已经12点多了，我进到她的房间对她说明天早上你多睡10分钟，6:00再起床，但是起床后一定要快一点。可能是因为说之前有爱的滋养，所以她开心的说好的，没有带不耐烦的情绪。

写这篇每日反省的时候，我感慨我们家问题好多，我好难。但至少我觉得我在进步，可能会很慢，可能需要很长时间，但是。今天已经比昨天好一些，明天肯定会比今天更好一些。只要走在向好的路上。一切都会好起来。