【20190515 】
听课中发现的现状，老师是努力的一群人，用力但不见成效，与我互为镜子。我想，发现问题还是在自己原有的边界内，关键是要找准痛点，扭转现状：
一、有关目标不精准，达标不扎实
1、做减法，知识、思维、能力、情感具体的点教师先弄明白，到底需要掌握到什么程度
2、做加法，多学习考纲、课标、教材，才能真正找准方向
3、做行动，设计实施指向目标的学生活动，听写、展示、小测等
4、做评价，根据行动的结果，评价并纠正行动
5、做回环，回看目标，是否需要进行修正
二、有关小组合作的有效性
小组合作指向目标下达标活动的设计
1、综合成绩异质分组，偶数；明确小组长及组内2人小组的师徒关系（阶段性动态变化）；
2、组内解决的课堂活动：听写互评、背诵检查、每日学习任务过关、课堂展示练习、初步答疑
3、小组评价：捆绑评价包括完成课堂任务及组间PK得分；
4、确定有激励效果的评价周期，适时分数归零，适时动态调整分组
改变还是要跳出来看清楚，走进去去行动，静下心来一步一步走扎实。
