【今日读书】
书名：《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》 第23-45页
作者：杨敏毅 谢晓敏
版次：中国人民大学出版社2014年11月第1版
【用时】20分
【读书有得】
1.孩子出现偏科现象，家长们总是十分着急但又爱莫能助，家长常常要求孩子放弃对原有“长板”的维护，尽可能地加高“短板”的高度，其实，这种做法是“弃长补短”的短期获利行为。
2.孩子存在偏科现象是正常的，家长应当尊重客观事实，帮助孩子客观地评价自己。要“扬长避短”而不是“弃长补短”，要通过提升孩子的“长腿效应”来优化他的“短腿功能”。
【今日感悟】
1.会烦，会生气，会发火。还好，睡觉前一切都能想通。
2.去做，去努力，去改变。相信，结果一定会不负汗水。
3.月考之后，开了班级的分析会，孩子们明确了自己的定位，重新确定了目标。优秀学生分享了学习方法，好的成绩一定不只是苦干的结果。
