有的父母总是会在孩子面前说，我像你这么大，刚上小学，我已经会帮家里很多事：我敢一个人放牛羊，我敢一个人拔猪草，我敢一个人睡觉，我敢一个人……是啊，那个时代，谁没有值得骄傲的过往。记得七八岁的时候，家里种了半亩甜瓜，为了防止猪羊牛马捣乱，奶奶用一块包袱布块和一根竹竿做了一把“遮阳伞” ，记得很重的样子，是直接撑到地上的，然后我就呆呆地坐在田头，在“遮阳伞”下，眼睛死死的盯着那片飘香的瓜地，生怕有哪个不请自来。（当时的家畜都是散养，一不留神看管不了，就会跑到田地享受美味。）就这样坐着，我能坚持一大晌，从不让家人担心。现在想想看，也许就是那个时候，慢慢锻炼了我的坚忍和独处能力。还有割猪草，铲子割破手指常有发生，结结实实的篮子或背筐，是摁了又摁，踩了又踩，手臂隔出的血迹，肩膀勒出的红印，只是疼疼而已，绝不会成为炫耀或是叫苦的借口，因为当时还没有“矫情”二字。也就是因为这样的经历，才有面对苦难的从容。当然，那是由于家庭的现实条件，父母太忙了，奔波于生计，无暇看顾我们，反而需要我们去帮忙。其实，那个时候，父母在不知不觉中给予了我们这样或那样锻炼能力的机会，我们也在悄无声息的成长，长成了我们现在的样子。

再看看我们现在的孩子，不要说我们没有牛羊去放，没有青草割，没有瓜地看管，就是有，我们放的了心吗？我们敢放心吗？我们没有给予他们锻炼机会，怎么伸手向他们要和我们小时候一样的独立？我们的孩子呢，跌倒或碰伤，我们能忍心不去抚慰？能狠心一切让他们自己自己去承担？若是不能，又怎么向他们要面对困难的坚忍和不屈？就像郑州关工委副主任周慧玲所言：做到“不管 ”和“不惯”：精神上不控制 ， 生活上不包办；精神上不纵容，行为上不放纵。因此，允许孩子有独立思考的空间，也应该教会他们学会承担该有的责任。当我们看到孩子看电视玩手机的时候，不是当头一棒，不是挖苦讽刺，不是强加制止，不是拿我们小时候自制沙包毽子做对比，而是疏导沟通，让孩子慢慢明白手机电脑是工具不是玩具，让他们动动手，自己体验“制作玩具”的快乐。我们在一旁做指导，因为他们毕竟是孩子，很多东西需要我们教。

小时候的我们没有父母陪，事事只能自己来，就是一次次的“自己来”让我们羽翼丰满，足以支撑我们飞翔。面对自己孩子的成长，我们没有选择社会生存环境的权利，我们也真心不愿再回到过去吃苦的日子，但是，我们应该摆正心态，放手让孩子经历他们应该经历的沙漠和沼泽。不要让孩子再和你比较，负面情绪的发泄，只能借助彼此的怒怼相互伤害。该怎样就怎样，遵循孩子自然成长的规律，可以指点，不能包办；可以放手，不能放纵，适当的爱，最为关键！