上周有三天没记作业，打手心惩罚了一下。
这周辅导他自己检查作业。自己有点松懈，坚持！！！！！！
====9.14===
检查作业：
1、记录作业。依然没有记录，问他，为什么没有记录作业？回答：不想记。硬治着把作业抄了一遍。
2、书写作业。今晚有点偷懒，在加上女儿过来捣乱。没有好好看他的作业。
3、自我检查。带着他，根据记录的作业，一条一条的检查。完成在前面划对号。
---预习
没有
--复习
没有
今天妈妈不合格。坚持！！！！
====9.15===
检查作业：
1、记录作业。今天真的有进步，自己记录了作业，而且记录的全面。并且还自己检查了并在前面打了勾。
2、书写作业。作业写的有点潦草，下一步治理潦草的问题。买了童嘉优课，但是目前还没怎么利用上。思考如何利用上。
3、自我检查。自己在前面打了勾。知道检查自己是否完成了。内容还不知道怎么检查，下一步教他怎么检查对错。
---预习
预习，本来想预习的，结果肚子疼难受，结果算了吧。身体是革命的本钱。才坚持两周，感觉好累。锻炼身体。
--复习
复习了课文。
----坚持不下来的原因，可能是因为妈妈不给力~~
====9.16===
检查作业：
1、记录作业。今天自己记录了作业，而且记录的全面。记录第二天。并且还自己检查了并在前面打了勾。
2、书写作业。因为晚上有课外课，在小饭桌没有完成。我想正好对着童嘉优课听听字是怎么写的。儿子说很无聊。逼着他听完了这10个字。有点进步吧。坚持！！！ ，这10个字写完，竟然要用1个小时。
3、自我检查。自己在前面打了勾。知道检查自己是否完成了。小猿口算检查了，拍照出错2道题。改正。儿子相信小猿口算检查结果。
---预习
作业完成就9点半了。没有预习。
--复习
数学带着复习了下减法。
作业+预习+复习 ，坚持！！！
儿子昨晚问我“妈妈，我说话很难听吗？”。儿子脾气是有点大，说话都是命令的口气。“你有时候说话是不太好听，比如跟爷爷说话的时候，你那么大声，这样不太礼貌。”“嗯”。
第二天，早上起来。我给他说“昨晚妈妈仔细想了下你问我的问题”。“什么问题”。“就是你问我，你说话是不是很难听”。“嗯”。“说话客气有礼貌是对别人的一种尊重，你也不希望别人对人说话大声，厉害，说脏话吧”。“嗯，妈妈，今天你涂口红了？”“是啊，好看吗”。“好看”。“你看大家都喜欢美的东西，对不对。说话有礼貌也是一种美，知道吗？所以说以后说话要有礼貌”“嗯，知道了”。
======9.17======
检查作业：
1、记录作业。今天自己记录了作业，而且记录的全面。记录第三天。并且还自己检查了并在前面打了勾。
2、书写作业。今天作业比较多，在小饭桌写到7点，回家后，说都写崩溃了。
3、自我检查。自己在前面打了勾。知道检查自己是否完成了。
---预习
没有预习。下班回来后就9点了，吃完饭，检查了下作业。就睡觉了。
--复习
语文带着复习了下课文。
作业+预习+复习 ，坚持！！！
======9.18======
---检查作业
1、记录作业。今天没有记录。问为什么没记。“妈妈，今天不想记”。坚持了3天的记录习惯。~~每个人都有情绪低落的时候，看见他看电视开心的样子，饶了你吧。
2、书写作业。由于5点要去画画，作业只完成了1项。周6坐。
3、自我检查。没有。
每个周的周5，是最开心的一个晚上。
======9.19======
上午跆拳道，下午外出写生。写生很开心，说妈妈，这是我第一次出去写生！只是画画的时候，只是2个小时之后，小伙内心崩溃了。想赶紧结束。不停的催问老师，可以了吗？老师。最后加了点景色，儿子大毛笔一挥，妈妈，看我画的大柳树条子。哈哈~~
====9.20====
补作业。然后做树叶贴画。
