每到暑假，各种各样的补习班铺天盖地，撩拨着每一个家长的心，不管怎样，不能落后，也不管孩子愿不愿意都不想让孩子输在起跑线上，可是补习真的有用吗？
这个暑假接受了同事的委托帮他带七升八的一节语文课，七升八的孩子每天都像初升的太阳，富有活力，充满生机。因为孩子每天只需要四节课，比在学校的时候轻松多了，每一节课他们都充满活力，像打鸡血一样充满战斗力，仿佛用不完的劲，嗯嗯，我想让孩子参加补习班，每天适当的学习是比整天在家看电视强的多，毕竟我们这里的学生大多是留守儿童，没有父母的陪伴，只能与手机共舞。每天进步一点点，日积月累就会有更大的进步，甚至是质的飞跃。
这两天化学老师有事，我临时救场帮八升九的上课，就不会像以前那样想了，因为每个阶段的孩子特点不一样，相比七升八的孩子，他们更加沉闷，上课的时候很懒，参与课堂的积极性不太高，明显感觉他们中的一些人浮躁，仿佛来补习就是为了找个地方安顿自己。下课你也看不见走动的身影，我问他们自习的时候干什么？他们告诉我：看课外书。我想不错啊，毕竟像我们这小县城的学习时间那么紧张，学生的阅读量是特别的匮乏，因此也暗暗的为他们高兴。想着是看书让他们喜欢沉思吧。
直到今天下午我才发现我很天真，下午第一节课上完，临下课时我走下讲台在教室里转了一圈，无意中发现很多同学所谓的课外书就是网络小说，或者毫无营养的脑残的斗破苍穹之类的东西。调查中发现后面有的同学会在上课的时候悄悄的看，这样看来补习对于他们而言毫无效果。
我在思考为什么七升八的孩子那么单纯的笑着，他们既来之则安之，而八升九的孩子有更多的心事，并且用自己的方式发出无声的抗议。也许是他们的父母更加的焦躁了，而他们自己的迷茫无所安顿。那么，我们补习到底补什么哪？
补态度。“态度决定一切。”
有一个良好的学习态度，才能积极主动的去学。毕竟有的同学来补习完全是父母逼的，所以他们就算来到补习班，也是在和老师斗智斗勇。
我觉得家长应该在充分尊重孩子的前提下，为孩子做决定。和孩子交流，沟通，让他明白补习的意义，不是因为没有人照看，不是因为父母工作太忙无法陪伴，而是让他在暑假里变得更加的强大。八升九的孩子大多处于青春期，有点扭巴，喜欢并且极其急迫的想得到肯定。只要把他们的态度端正好，他们的进步就会像火箭一样噌噌的往上冲。
作为一个家长我理解放不工作，养不起你。拿起工作陪不了你的无奈。作为一名一线教师，我见过太多因为缺爱而叛逆，堕落的孩子。所以还是想说：“不管怎么样，不要孩子的成长中缺席太多次，如果你忙，可以与孩子书信往来，交流想法，理解，尊重孩子，包容，接纳孩子的不完美，他才会变得越来越完美。”
