------“五位一体”校本教研模式的探索与研究
什么是教研，教研就是教育研究，是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法的活动。从工作到现在，学校为了改进教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。也经常参加校本教研活动，今天这还是第一次这么系统的了解校本教研。
今天张晓刚老师具体从研课、磨课、答课、引课、辨课五大方面为我们一线教师的校本教研指明了方向，
首先研课，是在课堂教学之前的活动，包括自研教材，自述教材，团队研课，磨课后再研，即体现个人的能力，也体现了团队的实力，都是对教材的一种深挖。
第二磨课，主要有五大环节，从目标、教材、环节、学生、细节讲述怎样磨课。磨课不是简单的重复，是从倾听到发言，研课和磨课这两部分有点像我们平时的集体备课，不知道悟的对不对。
第三答课，这有点像我们集体备课主备人的角色或者上课者，当然答课时要注意的问题张老师也有阐述，答课时，语言表达要言简意赅，态度要亮明，要有深度，起到概论引领作用，要有广度，不要就课论课，要将课置于整单元或整本书，甚至一个学段的地位。
第四引课，每次出去参加培训，一节课后都特别喜欢专家的点评，通过专家或评委组的点评后，就会有种方向感，同时才能真正的消化本节课，才会成长。
第五辨课，张老师从具体的实例进行了讲解，真正体会团队的力量，在我们教研活动中这应该就是评课活动了，
总之，通过今天的学习，张老师的“五位一体”校本教研模式的探究与研究，是我们今后努力的方向。
