我虽常年在校，但大部分时间都是教数学，外加自身原因久而久之就丢弃了阅读。自从与数字结缘，脑子里几乎天天都是加减乘除，远离了唐诗宋词，淡忘了读书写字。没有文字和词汇的积累，头脑也越来越简单，因此迷失了生活、工作，学习中许多美好的记忆。

        前年推行新教育实验活动后，工作群里连续不断的发出"读新教育感想″，"写校园生活″，"怎样阅读一本好书″等等随笔，图文并茂，文采飞扬，我看后佩服极了。读着老师们的文章，除十分欣赏外，还从中学到了许多知识。其实我也很想与大家分享一些与学生之间的故事，只因自已阅读书籍太少，文笔不佳，怕写出的文章语句不畅，闹出笑话。

      回忆当初我写第一次随笔时，真让人啼笑皆非。当学校随笔排名表发出后，我就开始准备，看“新教育活动″书，学习"六大行动″和"四个改变″，摘抄书中的重点语句，同时，也写了一些感想。用一个崭新的笔记本写了满满的几页。我快该发随笔了，可脑子还是一片空白，怎么也理不清头循。看也看了，记也记了，为什么还是不会写，难道把这零乱的笔记发出去吗？岂不让人看了笑掉大牙。于是急忙请教老公，不问便罢，一问吃个闭门羹。回话是:自已写吧！你在学校发生的事情，我怎么知道？不能写好，还不能写差，只要是自已写的才能体现真实性，我看你有时候写的也很好嘛！还是自已写最好。″听了此言，我抄起笔开始写了起来，写完后读了好几遍，总感觉不对劲，可不知毛病错在哪儿？一时恼怒把它撕个粉碎。明天就该我发随笔了，怎么办？再写脑子乱成一片，着急的把学到的词句和准备要写的感想忘得是一干二净。为了解燃眉之急，我连忙打电话求助于女儿，在女儿的帮助下才草率的完成了第一次随笔。当看到群里一篇篇美文，感叹学校是藏龙卧虎之地时，推动着我努力学习的动力。为了缩短我与大家的距离，我下决心开始阅读学写随笔，向老师们请教，向同伴们学习，通过自已的努力，同事的支持和帮助，近一年里我学会打印文档，学会了简书和美篇的制作，写出一篇篇简简单单的随笔。刚开始只能写三四百字，后来增加到六七百字或一千多字的短文。虽文章词句不那么华丽，语言不通畅，但这都是我与学生们的真实写照，是我成长的足迹。如今，老公每次询问我的随笔时，我马上就说:放心吧！随笔我是不会麻烦你的 。"可他风趣地说:"还是我锻炼了你，不然你怎么会进步"。

    是新教育的十大行动让我们有了卓越口才的展示，数学课上三分钟口才演讲，成长了一批孩子。我们班的梁馨嘉同学就是其中一名。现在的她与以前的判若二人，去年首次上讲台是扭扭捏捏，红着小脸不敢抬头，站在台上一言不发。在我和同学们再三鼓励下，才断断续续地背完一首古诗。课后，我鼓励同学们多与她交流，多和她玩耍，我还不时地和他谈心，课上多提问，鼓励她大胆发言，慢慢地她有了转变。又一次课前三分钟卓越口才开始了，我本想让班长先来，起带头作用。不料梁欣嘉同学第一个举手说:老师！我来吧，我先讲，说着说着就跑到讲台上，同学们都吃惊地看着她，只见她大大方方地站在讲台上一句大家好，就沉着冷静地开始了她的演讲，在短短的几分钟内，她就把一个小故事通顺流利地分享给了大家。最后还彬彬有礼地向同学们鞠躬，致谢！顿时教室里响起了一阵热烈的掌声。在上期学校举办的"爱我中华″演讲活动中，梁欣嘉同学获本次演讲的第三名。新教育使曾经胆怯的孩子找到自信，找到了快乐，获得一种成就感。

      在新教育的阳光沐浴下，我与孩子们努力着，学习着，收获着。我相信只要坚持，就能在这条成长路上寻找到优秀的自我。