7.31打卡第5天
昨晚大宝邀请她的两个好朋友来家里玩，一男一女。男孩识字量非常大，现在已经开读《格列夫游记》。女孩是在我的带领下，从4月份认识才开始读绘本的，我还推荐识字量少的她读我家的《小羊上山系列》和《四五快读》帮她拓展识字量。
很有趣的是，男孩的爸爸是我初中同学，上学时根本不怎么学习，但他特聪明，所以成绩不错。而我那会儿不捣乱成绩也不太好，没有学习动力。
现在两个孩子在幼儿园成了好朋友，男孩妈妈是初中物理老师，孩子的习惯非常好，周末会去爬山野游，不让任何兴趣班。孩子老早就看桥梁书，绘本也看，但不太多。女孩妈妈说她之前从来不爱看书，但每次来我家借的书，都能反复看，甚至昨天还把刚还回来的《南极小木屋》又借走了。
我让两位妈妈看我们共读的这本书《世界图画书——阅读与经典》，她们都说看不进去，不知道这本书是写给孩子的还是大人的？家长读了没用吧？是你们语文老师的专属吧？我说都不是的，大家都可以读，不分年龄学科。面对我的热情邀请，没有妈妈能空着手走出我家，每次至少拿走十本绘本。
我一直觉得，好书是应该流动起来的，但要送到爱惜它的人手里。以后大宝的书她说了算，送给她喜欢的朋友。而我，可以尽情享受把这些绘本，在城市书房、在公园、在家里、在教室，和孩子们一起快乐读起来就好了。绘本不仅是写给孩子们的，我们大人小时候都没看过，现在来读，不也挺好？
