今天，各种工作频频下发，自我感觉大部分工作都与班主任有关。但我真的是毫无精力去想怎么做完，强丽上午的一句：“我给你做着吧！”抱歉之余特感谢。陈主任最近也一直连续几天都在跟老师们忙碌着，开会、干活、干活、开会，哈哈，心里挺过意不去的。
上午在综合实践室把昨晚的改稿通了几遍，尽管心里有数了，但下午录课时还是会发现：一旦学生的状态不积极，就容易影响自己接下来要讲的内容，归根结底，还是不熟。下午录完课，跟柳老师交谈了好长时间，真觉得这话说的太对了“台上一分钟，台下十年功”。之前出课时，估计是要求不怎么严格，没有形成模式，讲讲就可以；但这次，我已经感觉到了压力。而自己这课，直到昨晚才觉得，哦，教案可以基本合格了，不过，这的确让自己超级开心，之前都是借鉴了点百度教案，但这次是采取王老师建议后，自己这么认真琢磨出来的，现在正等待着官老师的回复。。今下午的录制总结以下几点：
1.课前准备不足。要出一堂好课，什么都要学。包括课前接触学生时之间的互动，能够调动起他们的积极性是决定这堂课是否成功的关键因素之一，一点也不夸张，至少对于我来说是这样，特别对于年轻老师，功力还达不到能够在课堂上力挽狂澜时，真的需要跟学生有很好的课前互动，这是自己欠缺的。以致于最后录完结束我询问了几个学生：老师，在录像，我怕我们说错了；而且你开始也没有跟我们通一下你要讲的内容，我们心里没底。关于这个是否提前说一下自己的思路，我觉得我想的太过简单，自我感觉自己设置的问题随便答都可以较好的理解，而且也想大胆的去看看学生是否都在思考。其实不是，所以有些问题一定得说，在去试学生之前一定要写清楚你要跟学生互动的条条目目，很重要。
2.备课不熟，是影响讲课的又一关键因素。柳老师给了一个建议，我觉得很好，你即使自己在心里讲的再多，也不如一遍遍的写一下。我的感觉也是如此，上午两节多的时间感觉自己背的差不多了，可到了课堂还是问题百出。今晚可以尝试多写几遍，顺序可以颠倒后再写一两遍。哎，
3.很多语言可能因为平时讲课不注意，还是带有重复简单性，鼓励的话语不丰富，基本功差的太大了，根本原因是对自己的要求太低，哈哈
4.柳老师觉得思路挺顺畅，值得小开心，哈哈
今天老贾发了一句话“年岁渐长，沉淀的越来越厚实，对生活的理解越来越深，做过努力的老师知道，这些都是财富。”就像陈主任今天还讲，跟你这次讲课，自己也有收获。可能是在我问她的过程，教学相长了吧。这次的准备虽然没有及早进行，但这一个周以来的所有教案对自己来说都是一步步的提升，再坚持一下，今晚、明天一天，后天能如何，无法把控，能做的就是尽量利用好已有的时间吧！
就像今天给学生讲的“牛郎织女”中人生曲线，现在的自己很累，但累中真的有开心。为被一次一次打回的或是自己看不过的教案陷入烦恼，但又想认真的备成功一次；为偶尔的小思路开心一会儿，第二天又陷入了这思路在全局的狭窄中。。
今晚很开心，人生里的第一个十万字日记，96篇。相信每一天都会带来成长，还会有自己的二十万、三十万～现在真心觉得，也想对自己的学生和身边人去说，没有努力，就没有资格谈累，努力了半途而废也不能，真的只有坚持到最后，日复一日，才能真正尝到甘果，那种感觉想想应该都是“人间能得几回闻，此情只应天上有”吧，哈哈！现在的自己貌似刚刚起步，开始去承受一些难熬，加油，小燕子！
