教学四阶段---读《移动你的巴士》
第一阶段---天真幻想。许多新教师天真地认为,要成为一名成功的教师就要与自己的学生一团和气、打成一片(并成为他们的朋友。他们几乎不考虑教学标准、评估或者学生成绩。愉悦学生,让学生参与活动是他们对教学的理解。
第二阶段---维持教学。在“维持教学”阶段中,教师们并未运用在D单元中讲解的那些教学技巧。他们将时间大量花费在为学生安排作业上，如完成练习册、看录像、做课堂作业---一切为了确保大家保持安静。学生的学习和成绩都未列入他们的教学目标中,他们的教学只是为了单纯的工作和薪水，这是他们“维持教学”的目标。
第三阶段---融会贯通。那些知道如何让学生学有所成的教师懂得采用有效的方法,这些教师知道如何管理他们的班级,对自己的学生抱有较高的期望。高效能教师通过阅读文献和参加专业活动来钻研和自我提升。让学生学习是他们的使命,学生取得成绩是他们熟能生巧后的目标。
第四阶段---潜移默化。高效能教师会使学生的人生变得与众不同。有许多这样的老师,他们的学生在多年以后重返校园,拜谢老师影响了自己的人生。要想影响到你的学生,你需要运用本书中所介绍的卓有成效的教学方法。只有当教师能对学生的人生产生重大影响时,学生才肯学。当你达到这一阶段,就已超越“融会贯通”了，你已经成为一名真正意义上的教师。
当你进入到“潜移默化”的阶段时,你就可以回归到“天真幻想”阶段,去实现让学生的生命变得与众不同的理想。同时,你也将成为教师中的佼佼者,带着一份自豪感和成就感快乐地生活,你用成果告诉自己,你为你的职业作出了贡献。
体会：“潜移默化”阶段，大多数教师都说，自己做教师就是为了让自己有所作为。事实上，你不仅仅能“有所作为”，你是“独一无二”的。
