我是一个慢热的人，在对学生的情感上也是这样。
上一个班级，我非常用心用情。尝试着带领孩子们办办刊，鼓励他们写小说，改剧本，开讲坛，各种学与玩。当我打算到初三大干一场的时候，却由于一系列复杂的原因，被安排接了另一个初二班级。
难过，不舍，失望，无法释怀。还有第一次半路接班的不适应，毕竟“后妈”不像“亲妈”那样一切都顺其自然。
也是因为意外换班，大概过了将近一个学期，我才从对上个班级学生的感情中跳出来。期间，我不敢跟原班级同学联系，怕影响他们适应新老师，见了面简单打招呼，微笑，欲言又止。对新班级的孩子，要了解他们各自的特点以及与原老师相处的模式，慢慢的过渡和改变，我又有些小心翼翼。
忘却“旧爱”恋上“新人”的时候，大概已经过了一年。和孩子们的感情，在日复一日的相处中，渐渐深厚起来。原来，他们也是那样可爱，只是整体的班风太不相同。看着他们每一个人，都像自己的孩子。
我是不太会发脾气的，而他们也大都很乖。他们各有特点，有几个，特别有才气，而且，够努力。总想着，怎样能帮他们更好的发展自己，作为他们生命中不算短暂的过客，我能给他们带来些什么，又留下些什么。
有种说法，做恶人会下十八层地狱，做老师的，如果做不好，会下十九层地狱的。
我深知责任之重。
现在，新学期又开始了，距离中考也只有四个月，相处的日子进入倒计时，我已经嗅到了那离别的伤感。能做的，只有尽力伴他们走好这一程。
在几年前的一个春分，我为临近毕业的班级写了首小诗《春天你慢慢来》，对象不同，感情却是一样。现摘录如下：
《春天你慢慢来》
很喜欢很喜欢春天 /喜欢春风里轻快的步伐 /喜欢春雨下惬意的浪漫 /喜欢春日里草长莺飞一切都欣欣然
每个春天到来之前的心情 /最多的是迫切/可是 今天 春分 /我却心里希望着 春天你来的再慢一点
慢一点让我看到女孩子们勉强扎起的小马尾 /长成美丽的瀑布迷我的眼
慢一点 让我感受到那已经不再瘦弱的帅气男孩 /变得愈发懂事 知道承担
慢一点 让我听那听不够的书声琅琅 /胜过天籁在我们记忆中盘旋
慢一点 再慢一点 /让我们一起慢慢的 慢慢的/享受共度的最后一个春天
享受她偶尔率真的发脾气 可爱纯真其实心里细腻柔软
享受他玩命耍酷的投篮 酐畅淋漓 胸有丘壑 豪气冲天
享受汗水撒进泥土的酣畅 /享受冲刺时心底无声的呐喊
享受这一切吧
因为我们在一起/和梦想在一起
那么 就这样吧
一步步 流血汗
让泪水化作甘霖 /把梦想变成春天
在那个春天里
有梦想花开 有你我同在
相约未来
不老的青春 永远的二班
如今又是，分别未至，思念已始！
