2021年7月30日 下午 星期五 晴
刘才军老师：
1.
刘克群
内省 积淀 外助 引领
助推学生自我成长
——“海鸥之队”刘克群名师工作室经验分享
2021年7月
（一）凝心聚力建团队
（二）依托政策来保障
（三）建设自身夯基石
（四）履行职能促提升
（五）脚踏实地出成果
你来这个团队，（一）凝心聚力建团队
共同性：共同的目标、共同学习、共同的资源：
归国性：我不是一个人在学习
未自不同的年级、学校，归属于同一个团队付出（不是为团队、更是为自己）收获（个人成长、学生成长、辐射周围）
认同性：获得相同的价值观、课程观、学生观、评价观
教学即研究；实践即改变；反思即提升
自觉性：自我提升的自觉性；自我学习的习惯；
坚持实践的探索性；
乐于分享包容、勇于大胆直言
（一）凝心聚力建团队
教师的成长与发展是内因与外因相互作用的统一；
工作室的成长与发展是引领者与学习者双方面相互作用的统一；
2.学校提供经费保障
学校积极组织工作室成员参加外出学习培训，参赛，并且工作室日常办公用品支出学校承担。
外出学习培训中，其中七次是从台下的听众走向台上作为专家进行汇报发言。
翻转课堂，元认知，教学比赛，研讨课，先让你自己申报，
公众号要有自己的东西，
有冷静的思考 ，作业是怎么来的，第三个，宣传和报道不能过度既要看到自己的痕迹
工作室是2014年，先一个人做表内乘法，10多个，评优秀南昌工作室2017 做工作室是为了更多了人，同心同德。大家观，
黄海英，遂川县，吉安室。5位自己本校老师，5位乡镇老师。2013年至今有4个省级课题，现在已经，用经费去买一些教育书籍，
寻找志同道合的老师，
要有梯队，尽心jin
各班作业进行分层作业
每月一主题，语文课前三分钟，数学也有课前三分钟表达。
这个评价，哪有那么多的时间，
周凤梅老师，
我选的是会计
