通过两天的线下思维导图授课，让我对思维导图不再模糊，明确方向，学习思维导图其最大目的就是为了能教会我的女儿，希望她在学习的路上不用这么辛苦，希望能够脱离那种传统的死记硬背的方法，找到一种可以让她快乐轻松的学习方法。
在学校里，老师不会教你怎样用更好的方法来背好书，怎样用最好的方法来记住这首诗，传统的方法都是一种填鸭式被动状态，让人容易变的拖拉磨蹭，对课文死记硬背，不但掌握不牢，反而记忆很短。大量的做题，每天埋头苦干却很容易忘记，学习枯燥乏味，容易偏科，造成小朋友怕学习，负担重，而且厌学。我们以前学习的一些经历，都是大段的文字，清一色的颜色，没有整体性，没有拓朴性，浪费时间，找不到重点，根本就培养不了什么兴趣，没有重点的，不利于记忆。
思维导图能够图文并茂，有五大优势图文并重，把书读薄，重点把握把关键词，记忆更多激活大脑，方法独特，解题更准，容易解决方法。
让孩子快乐学习的法宝
思维导图能够与科学结合，建立良好的学习习惯，整理学习数学的一些方法，远用各比重写作的重要性。通过六大标准：语言、结构，感情、题意，中心内容更好地与格科目结合在一起。
女儿要背诵的古诗袁枚
通过让孩子快乐学习的法宝，总结出学习的方法，要有趣，思路要清晰，找出核心关键词，分析整体内容，让学习更加有趣，而且记得更加牢固。
每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义,而最终我们会提出这样一个问题:什么才是快乐?从古至今,每个人都有他自己的快乐:李白的快乐是写诗;易安的快乐是写词;屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国;姚明的快乐是打篮球。而我们小朋友的快乐又是什么呢？希望通过思维导图这个工具，让我们小朋友得到的是快乐的学习。
