我们的故事

                                王冬茹

－看到这个题目，打开记忆的阀门，心里流淌出下面的文字。

                                                一一题记

很早以前就听说过宋朝辉老师的名字，她的课有两次获得“部级优课”称号，她的诗词写得好，别人评价她“有才，好学！”曾经的同事评价她“是个干实事的人”。真正走近她，了解她，还是从2018年10月的那次乡村教师培训开始。

那次她作为专家团队成员之一，上了一节李清照的诗词赏析课，课堂容量大，文本解读独到，让人通过这节课，了解了才女李清照的诗词风格及其人生经历，体现“以文识人”的理念。

培训期间研讨了解到，她坚持每天在教育资源平台看一节优课，还了解到专家团队中的每一位老师都很优秀，也很努力。有人坚持天天写简书，有人听课用录音笔记录，有人为了上好课请家人当学生、当评委……所有的美好，都是事前做好了铺垫，她们的优秀，是理所当然。

那一次，终于鼓起勇气，参于了培训组织的“说课比赛”，代表小组进行了总结发言。

那一次培训，她是专家，我是学员，虽无深谈，但我觉得：她有才，名不虚传。

    后来，姜姐提议，我们三人根据统编教材“1十X”的理念，编一套适合自己学生的阅读校本教材，宋老师立马赞同，我也硬着头皮应承下来，其实很心虚。在她们的引领督促下，每天晚上下班回到一中的出租房内（当时儿子上高中，我们去陪他）我在网上找资料，编习题，一点点用手机完成分配给自己的任务，之后又是校对、编写习题答案。我们三个，用时近乎一年，竟然编成了一套六本的语文阅读教材！这一次，也让我领略到姜姐的策划能力和宋老师的实干精神，她完成任务的速度总是最快的。

    2020年6月，在她的“怂恿”和指导下，我第一次录课，获奖。她无私相助，拉着自信心不足的我前进。

    2020年暑假，她出版两部书《行走在语文的美好里》《等待一场雪》一本教育教学专著，一本散文集。从两本厚厚的著作里，可以看到她对语文和生活的挚爱！她的才华与勤奋让人叹服。

    2020年8月，我进入“宋朝辉名师十研修共同体”。自从加入这个团队里，每学期宋老师都制订计划，要求我们读书、学习，上交教学设计、文本解读、论文等，邀请专家给我们培训，定期组织我们学习、研讨……在这里，我听了区教研员刘艳艳老师对课标的解读，王海凤老师的微型课辅导，团队内优秀教师的课堂教学……团队内评课时，宋老师的发言总能一针见血指出不足，让人信服。

对于宋老师布置的“作业”（读书笔记、教学设计、文本解读、论文等）惰性十足且能力又限的我，一开始有些抵触情绪，但宋老师要求我们做到的，她肯定首先做到！而且期限到了就在群里催，我不好意思不做，于是硬着头皮去做。憋啊憋，竟然也慢慢＂憋”出了一篇篇教学设计、文本解读……等到区上市上要交教学成果，宋老师“逼”着我们交的作业也派上了用场。要送教了，她一遍遍在群里鼓动大家积极参与。在她的“诱惑”下，我有了第一次送教的经历！感谢她，让我变得更自信。

    这学期，疫情原因，线下活动难以展开，宋老师又积极组织线上培训，她和团队内的优秀教师为我们进行文本解读，组织大家分享、讨论，写心得，每次活动前，她都会先发通知，明确讲座内容和听课要求，安排得井井有条，而且依旧率先保质保量完成任务。宋老师不光自己上进好学，还用她的方式督促我们，促使大家在专业上不断成长。作为学校主管教研的主任，在她的带领下，她们学校的教研活动也开展的有风声水起。她的确是个实干家。

交往多了，我的脸皮也厚了。工作生活中遇到什么问题，也会打电话向她请教，她总会耐心分享交流。

    她很忙，也会喊累，也会生病。可她仍旧执著向前，我想，应该缘于那份为师的责任感和对语文、对生命的热爱吧！

    在宋老师的研修共同体中，我也认识了更多优秀的语文人。

感谢每次活动大家的精心准备、无私分享；感谢主动承担美篇制作任务的安红涛老师，每一篇美篇都是那么用心；感谢每次线下活动让我坐顺风车的兄弟姐妹！在这个团队里，我学到了很多，更明白了团结、合作的重要性……

我不知道这算不算故事？我只是真实的记录了我的见闻感受。站在2021年未，2022正向我们走来，相信新的一年里，我们的故事会继续，会更精彩！（20211231）