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声高和找领导不是解决问题之道，一个话不多、冷静而坚决的家长会让老师感受到决心
为什么中国的基础教育非常仰仗老师的慈悲——遇到好老师孩子会茁壮成长，反之，可能在进入大学之前，自信就已经彻底被摧毁了。
我们在这里提供一个家长视角的手册给大家，当你的孩子跟你说出“被欺负了”，就要立刻找到这篇文章，核对每一个环节，按部就班的执行。
第一步：出一张病假条
首先要做的是“报告损失”，“知己知彼，百战不殆”，掌握了自己孩子的情况，才能做下一步的判断。你可以从“生理损伤”和“心理损伤”两个维度去了解情况。
生理损伤，只要打架就会有软组织损伤，例如头部，目眩、呕吐等，医生就会给你相应的诊断。
心理损伤，大多数国人对精神病学都是一知半解，所以你要考虑到对方家长可能没办法理解孩子的心理损伤，这不是买个水果篮，给点钱就能解决的事，怎么做？
- 去当地精神科专科医院，不要去三甲医院的心理科——不专业。
- 可以跟分诊台护士说，“孩子被打了，不能上学”，她们就会帮你选择合适的大夫。
- （敲黑板，划重点）你一定要克服对精神科的排斥感，事实上，你最关心的孩子的智商问题，就是这帮精神科大夫们发明出来的。不信？点击蓝色文字查阅。
第二步：做一份笔录
警匪片都看过，“口供”是有多闷的高频，所以建议你：
把你孩子所描述的被欺负的事件写出来，并打印出来，让孩子亲自签名
那么这种仪式感，会让老师非常重视！
小贴士：
- 如果字写的好，可以手写喔～
- 询问孩子时要心平气和，温情细节，用陈述句，
- 重要的词句可直接引语～
笔录模板：
时间、地点、被怎么打、打的人是谁、第一个动手的是谁、还有没有其他受害人、孩子有没有还手、有没有人使用武器或者物品、有没有老师或者同学发现或围观、对方有没有碰触孩子的隐私部位（如果有要加入性骚扰的内容）注意，性骚扰的情形就不是闹着玩的了，对一个学校来说是一个丑闻而且是易于传播的丑闻。
（敲黑板，注意）笔录做完，万万不要急着去微信群里吵架，稍安勿躁，且看下一步！并且记住！永远不要直接去跟欺凌者家长主动争吵！
第三步：让老师欠你的
这里由于细节考究，请严格参考如下步骤去找老师会面。
- 寒暄开场：控制情绪，聊聊孩子近况，学习情况，制造好印象。（可见面亦可微信）
- 低调亮牌：见到老师，把笔录和诊断书给老师看，待老师看去几分钟后，请语重心长并谦虚的说：这样下去，恐怕会出事啊～
- 察言观色：如果老师很震惊，手足无措，就反过来安慰老师一下，以退为进。不过更多的可能是经验丰富的老师会客客气气的把你送出去。千万别慌，事情已经办好了，老师一定会约见对方家长，你就想象一下诸葛军师的胸有成竹的画面，回家静候佳音～
你如此稳重，没搞出大动静，而是低调找到老师协商，老师自然觉得欠你的！
第四步：正面对决
恭喜！！你已经完成一个很好的态势和姿态，引而不发。如果是一位母亲，这样冷静更会让老师、学校、对方家长高看一眼。
万万不可，急于发挥母爱，保护孩子，胡乱闹意气最后损伤更大的是你的孩子和你。
言归正传，基于你前几步的准备，老师看到学生病倒愧疚感，以及你之后的见面稳重的好印象，心理定会有些微妙变化。
对方家长如果通情达理，该道歉道歉，该补偿补偿，那问题就解决了。
如果对方家长反之，OK～再来一味药。
第五步：让对方一片狐疑
这味药叫自来熟，“喂”给对方，他会变得多疑。
向对方显示，你跟老师关系很熟，比如特意把“上次交流”说成“上几次交流”。
这不是阴谋而是阳谋。就算老师为了自证清白，拆穿你，你也可以说微信里聊过嘛～没毛病～
对方见你们如此熟悉，气势自然下来了。
第六步：老师的KPI（绩效考核）
老师的考核不止是班里的成绩，而是方方面面，但总体来讲老师追求的是“不出事，出了事也不要闹大”
所以你要记住：
- 不越级汇报
- 老师可能会手足无措，而埋怨孩子不自己主动告诉她，
而引出这次家长的会面，好像事情搞得很大，
她会说：‘ XX孩子，你怎么不早说呢！’
（划重点）不要功亏一篑，压住性子，说：‘孩子他比较担心，觉得这几个孩子老师恐怕也管不了，回头老师不在眼前的时候，不是又要吃亏吗？’
此时再傻的老师也会说：‘不会的，放心...我跟他们说...’
