【原创】 做知识有广度，研究有深度，待人有温度的学习人
——参加弘丹老师视频号连麦会诊的三点收获
赵贵龙
今天上午，我报名参加了弘丹写作成长学院学习，成为2021年度会员。
巧的是，今天正好是弘丹老师4月直播会诊专场的日子。刚报名就能享受到这场视听盛宴，我真是太有幸了。
从中午十二点到下午一点二十，弘丹老师整整用了80分钟的时间作了视频号连麦会诊，一对一解答了一些学员的疑惑，让我这个初学者收获良多。
1.知识有广度
从会诊情况不难看出，学员的文化背景、写作方向不同，能力具备及研究领域也不一样，因此所提的疑问涉及的面很宽。有的是亲子教育方面，有的是写作目标问题，还有的是心理焦虑烦恼，等等。这些疑问，弘丹老师都一一作了详细且专业的解答。弘丹老师的知识是渊博的，没有广博的知识和很高的知识贯通度，是解答不了这些疑问的，更是解答不好这些困惑的，我敬佩弘丹老师，她是我学习的榜样。今后，广泛地阅读与深入地思考，不断拓展自己知识的宽度与贯通度，是我今后要努力做到的。
2.研究有深度
弘丹老师对写作的研究很有深度，她不仅在连线现场给学员们深入解答了如写作中“如何精心选题”“怎样编写提纲”“如何提高写作技巧”等问题，还在解答一位学员提出的“写作没有激情，无从写起”的问题时，提出“卡片写作法”，即三张小卡片，每张卡片一个关键词，每天围绕主题选定一个关键词来写，可采用叙述加案例的形式，最后整合后修改，写成一篇好文章。这种方法真的很实用，这虽然是写作的一个小方法，但是对于我来说却是一个大策略。我见到，在答疑专场的评论区，点赞一个接一个，可见弘丹老师已经等得到学员们的认可与喜爱，许多学员崇拜这样的好老师。
3.待人有温度
答疑中，我看到了弘丹老师给非年度学员赠送的小礼物——一本书，真是温情开场，真心待人；看到了弘丹老师给正在行驶在高铁上的学员答疑的场景，这是真实场面，爱心延伸；看到了视频连线、语音连线的指点与选择，而不是连线方式的强求，弘丹老师为他人所想，用心灵沟通；看到了答疑时间的精心选择，弘丹老师宁可自己废寝忘食，顾不上吃饭，也尽量不影响学员的工作；学习中，我还听到了老师对学员的鼓励，让学员看见自己的成长，学会发现自己的长处，相信自己一定能够获得成功，这一切只有待学员如亲人的人才能做到！
张方宇在《单独的洞见》一书中说，“向外，一个人能够知道存在的广度；向内，一个人能够知道存在的深度。”我参加弘丹写作成长学院学习，就是为了追求知识的广度、研究的深度。
今天弘丹老师的一对一视频号连麦会诊令我难忘，她的年度“三目标”更令我敬佩。而我的2021年度目标又是什么呢？做知识有广度、研究有深度、待人有温度的学习人，可以吗？
