这是我参加勇气读书会打卡第115天
阅读书目：学生发展核心素养视域下的课堂教学指南
阅读时间：21:00~22:00
阅读题目：三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标
笔记摘抄：
1.理论精要
1)核心素养试一下，设计道德与法制课程的教学目标，要充分发挥目标导向控制和激励功效。
2)教学目标的设计一定要充分考虑学生的实际，既要考虑学生已有知识基础，又要考虑学生的生活阅历以及相关技术与相关能力。
3)以核心素养为指向设定教学目标，要注意克服目标设置的虚化窄化，弱化问题，只有目标具体、可操作、可检验，核心素养的培养才能得到落实。
2.实践指南
1)注重实现教学目标的定位转向。
2)正确处理核心素养多维度之间的关系。
3)设计教学目标要提出明确的学习任务。
4)设计教学目标要做好学生学习任务分析。
