一、目的

1、为了保证培训目标落地

2、为了让参训教师理解逻辑、训练套路

二、目标

R：修订和演练1个报告课件和5个培训课件

S：8月14日下午-8月17日上午

Q：要讲笑话、要讲故事、要三段论、要做类比、要问问题、要有逻辑、要有感情、要有激情、要有境界

C：20个小时

三、结果

我的2类课件演练讲解达到了我设定的标准。

四、任务

1、工作报告：教学服务体系

R&S：

（1）修订为七步教学法  8月14日晚上10：00-11：00；

（2）完成课件关键部分逐字稿  8月15日早上5：30-6：30；

（3）自己演练1遍  8月15日早上6：30-7：00；

（4）试讲通过  8月15日上午8：10-9：40。

Q：要讲笑话、要有激情、要有逻辑；让与会者知道并理解报告内容

C：240分钟

2、培训课件：打开职业成长的正确方式

R&S：

（1）梳理逻辑，找到关键点 ，确定时间分配  15日中午13：00-13：40

（2）确定哪些是知道、哪些是理解、哪些是应用  15日下午14：00-14：40

（3）配备故事逐字稿  15日下午14：40-15：40

（4）演练2遍 15日下午15：40-17：40

Q：要讲笑话、要讲故事、要有激情、要问问题、要三段论、要有示范、要有训练

C：260分钟

3、培训课件：会反思

R&S：

（1）梳理逻辑，找到关键点，确定时间分配  16日上午5：30-6：00

（2）设计简短的课堂活动  16日上午6：00-6：30

（3）演练1遍 16日上午6：30-7：00

Q：要讲笑话、要有激情、要问问题、要有参与、要有训练

C：90分钟

4、培训课件：会授课

R&S：

（1）梳理逻辑，找到关键点 ，确定时间分配  16日上午8：10-8：50

（2）确定哪些是知道、哪些是理解、哪些是应用  16日上午8：50-9：30

（3）配备故事逐字稿  16日上午9：30-10：30

（4）演练2遍 16日上午10：30-12：30

Q：要讲笑话、要有激情、要问问题、要有示范、要反复小节奏训练

C：260分钟

5、培训课件：七步教学法

R&S：

（1）梳理逻辑，找到关键点，确定时间分配  17日上午5：30-6：00

（2）设计演练环节  17日上午6：00-6：30

（3）演练1遍 17日上午6：30-7：00

Q：要讲笑话、设计大纲、角色设计、展示PK；

C：90分钟

6、培训课件：你必须知道的家庭教育

R&S：

（1）梳理逻辑，找到关键点 ，确定时间分配  17日中午13：00-13：40

（2）确定哪些是知道、哪些是理解  17日下午14：00-14：40

（3）配备故事逐字稿  17日下午14：40-15：40

（4）演练2遍 17日下午15：40-17：40

Q：要讲笑话、要讲故事、要有激情、要问问题、要三段论、要有示范、要有任务（做出你的家庭使命宣言）

C：260分钟

五、风险防范

1、时间资源不够处理：

基本上时间资源的最大分配了；如果资源不够，只能降低演练或培训标准，做到讲好故事，新教师享受知识获得的满足感即可。

2、演练过程中出现畏难情绪、拖延想法：

（1）填写一个短期自律提升表：推迟满足、直面现实、承担责任。

（2）站在三级系统中去考虑问题；如果在S1里解决不了，那就升维到S3里解决。

六、课件演练方案调整

1、调整原因：

15日 下午计划被”企业文化“探讨打乱

15日 晚上和16日早上没有按照预定计划执行

2、调整结果

8月16日上午9：00-12：00  180分  打开方式

8月16日中午13：00-13：40  40分  会授课（1）梳理逻辑及关键点

8月16日晚上22：00-22：40  40分  会授课（2）配备故事

8月17日早上5：30-7：00  90分  会授课（3）演练1遍

8月17日上午8：30-10：00  90分  会反思 演练1遍

8月17日上午10：00-11：30  90分  会教学服务（1） 细化修订 确定关键点

8月17日中午13：00-13：40  40分  会教学服务（2）配备故事

8月17日下午14：30-16：00  90分  会教学服务（3）演练1遍

8月17日下午16：00-17：30  90分  会家庭教育（1）梳理逻辑及关键点

8月17日晚上22：00-22：40  40分  会家庭教育（2）配备故事

8月18日早上5：30-7：00  90分 会家庭教育（3）演练1遍

8月18日上午9：30-11：30  120分  打开方式 再演练1遍

8月18日晚上22：00-22：40  40分  会授课 再演练1遍

8月19日早上5：30-7：00  90分  会反思 再演练1遍

8月19日上午8：00-8：40  40分  会教学服务 再演练1遍

8月19日上午8：50-9：30  40分  会家庭教育 再演练1遍

3、8月16日记录

8月16日上午9：00-10：20  80分  打开方式修订、反思修订、开场PPT部分

8月16日上午10：20-11：20  60分  常规事务沟通

8月16日上午11：20-12：00  40分  五六年级材料整理

8月16日中午13：20-14：00  40分  秋期课程规划 & To Jerry

8月16日下午14：10-14：44  34分  培训准备碰头会议

8月16日下午15：00-18：30  210分  做培训手册（完成0.5/10）

8月16日下午21：20-22：00  40分  做培训手册（完成1/10）

8月17日凌晨00：00-2：05  125分  做培训手册（完成5/10）

8月17日上午9：00-10：30  90分  设计培训手册作业（完成3/3）

8月17日上午10：32-11：46  74分  演练打开方式

8月17日下午13：37-14：20  43分  修订培训手册（Jerry）

8月17日下午14：20-16：20  120分  细化七小步教学

8月17日下午17：00-18：20  80分  细化七大步教学 + 培训手册定稿

制作培训手册：540分钟