最近几天傍晚陪孩子在小区里玩儿，在排队玩游戏时女儿总是退让，原本是第三个轮到她玩儿，后来有其他小朋友加进来，她就“被”变成了第四个，后来又有其他小朋友加入，她又被变成第五个玩儿了，后来干脆不排队了，她自己跑开自己玩儿自己的了。
虽然谦让是一种美德，但是无底线的退让是让我有些担心的。过度“争”会让人觉得霸道，过度“让”会让父母担心没原则。如何找到这个合适的度？
这就要求我们教给孩子适度的“争”与“让”，不仅懂得如何对别人“让”，也要学会向他人“争”，表达自己的想法，满足自己的心愿。
如何能做到这点呢？
1、鼓励孩子表达内心想法：比如，他和小朋友之间发生争抢时，别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。
在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地倾泻出来。此时，玩具本身对他来说并不重要，他想要的是自己内心的表达。
2、与孩子讨论：当和孩子一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和孩子讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？启发孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。
3、鼓励孩子寻找规则：比如，在麦当劳游戏区玩时，每个孩子都应该有机会。可以鼓励他们排队，轮到自己玩时就没有必要谦让。
4、教会孩子遇事要商量：孩子之间发生争执不可避免，但关键的是如何解决。要教育和引导孩子用方法解决：比如“表达”、“说服”、“商量”、“讲道理”、“交换”、“求助”等。
比如抢玩具这件事情，如果别的小朋友看上了她的玩具，她自己也很想玩并不想让出去，孩子就跟那个小朋友说“这个玩具我很喜欢，而且我现在要玩，不能给你。不过呢我还有个别的玩具，你可以先玩这个。”
5、家长有太多的担心：害怕孩子吃亏，害怕孩子犯错误，所以忍不住要在一边不停地帮孩子做决定，给孩子过多的指点。
实际上，担心是一种特殊的能量，当你越担心一种可怕的状况出现的时候，你就会有意无意中强调它的存在，你担心的事情就越有可能发生。
每个孩子都是一个自在的生命，都有她独特的生命能量，独特的生命轨迹，我们应该相信孩子有能力解决好一切事情。
