写给了不起的孩子的第9封信——
奋进班的孩子们：
早上好！谈谈上周五你们的义卖吧，嗯，我不想称之为“义卖”，我认为它更准确的叫法应该是：奋进有限责任公司自筹资金行动之一。
很高兴，历时3个小时，你们共自筹资金192.1元，可喜可贺！同时，你们也明白赚钱的不容易了吧？当然，我们还有一部分资金没有纳入公司，那些暂且不表，单单说说这次所谓的义卖吧。
早上在回顾这次活动的时候，你们告诉我：任元姝口才好，会推销，贡献大；刘若楠买卖成交速度最快，亲友团赞助的也比较多；孙冰玉善于看摊，善于根据顾客需求推荐物品；韩艺霖、巩铭主动去发掘顾客群，善于运用推销策略去调动顾客需求；亢恒钰拿着糖果吸引小顾客；一个5毛钱的气球在李雨霏的巧手下变成了1块钱的“花儿”或“帽子”，让商品增值；赵琳琳善于给商品归类，能够整齐地码放商品；亢鑫阳任务意识很强，决定要把某样东西卖出去，就一定会寻找顾客，用尽方法，决不放弃……而参与其中的其他人，也是想尽办法想要把物品卖出去。
反观个别的参与者，是不是有在玩乐的？有只是点个卯就离去的？有报了名却没去的？还有去了不帮忙反而添乱的？有，都有，你们也都说到了。那问题来了：为什么同样一个团队，会出现不同的几类人呢？
回答这些问题之前，老师先给你讲一讲迈克尔·乔丹13岁时三次卖旧衣服的故事，他通过不同的办法让一件旧衣服增值，虽然他的故事是想告诉我们：生活并无完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力可以让生活变得更好！可是我更想告诉大家：优秀是一种习惯。
不是吗？你看看上文中的姝子、霏儿、冰冰、钰钰、琳琳、鑫鑫、闹闹哪一个不是大家争相学习的榜样？再看看瑶瑶和玉玉，这俩孩子是不是因为变得习惯性地想要表现好，正走在通往优秀的快车道上？而那些确实表现有待商榷的孩子，是不是接二连三地会出现问题？这个答案不用想的——你，对，就是你，早上是不是因为用脏话骂人被我叫进水房谈话了？而今天在大家的总结中，你确实就是那个大家口中的不良分子。
孩子，一个团队往往有这样三种人：领头羊、实干家和个别的害群之马。在班级中，这些角色，绝对不是被老师单向的指定和固化的。可是，为什么老师老是表扬他，却总是批评你？想过吗？没有针对性，更不是打击报复，一切都只是你们的行为不同导致的直接结果。优秀是一种习惯，一种习惯性的良好行为长期累积的结果。反之，亦然。
我时常告诉你们：“我批评的是你的行为，只要改了，你依然是好孩子！”那么，孩子，你是否能在每一次行动前，习惯性地把你的行为定位到“优秀”档呢？
优秀是一种习惯，看好你哟！
爱你的杜妈
2017年9月11日
