2019-12-12神奇碰碰碰——《跑跑镇》图画书阅读课反思

上午上完《跑跑镇》导读课，我把原书和推荐阅读的《睡睡镇》、《小蓝和小黄》留在班里让孩子们传阅。下午轶翔、若尘、煜铭和卓明兴高采烈的来到我们面前，他们七嘴八舌地喊道，"老师，我会背《跑跑镇》。”“老师，我背给你听。“”老师，我也会。“他们都想在我面前表现表现，于是，我让他们轮流一人背一句。整本书围绕”（）哒哒哒，（）哒哒哒，咣！撞在一起会变成（）。“这个句式，表达两个事物碰撞后能组成一个全新的事物。”哒哒哒“的奔跑声，”咣“的碰撞声，让孩子们一打开绘本就被这种富有感染的声音吸引了。声音趣味的游戏书吸引孩子们的注意力，加深对图画书的理解，觉得很好玩。下午的课间时间，都有孩子三五成群围在一起阅读这三本书。我想这节阅读导读课已经达到激起学生阅读兴趣的目的。下午放学前，我又借着这股阅读热风，鼓励孩子们到图书柜拿自己喜欢的书回家看。